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《§4-3断面图》教案 章丘一职专 郭娅 【教学分析 1．教学内容分析 本节课教学内容为《》第章第节。该部分包含个知识点：（1）（2） 本节内容《》2．教学对象分析 教学目标 1、知识与技能目标 （1）（2）2、过程与方法目标 （1）学生通过对问题的独立思考、小组交流、代表展示、组间补充、抢答竞赛等多种学习方式，培养学生分析、解决问题的能力和合作探究的能力。 （2）运用多媒体课件，引导学生学生（3）采用的教学方式，培养学生独立思考，运用所学知识解决实际问题的能力。 3、情感态度与价值观（1）通过使学生认识生产、的密切关系。激发他们为，增强学生责任感。 （2）课堂“小组合作捆绑式评价”的运用，培养学生团队合作意识，增强学生集体荣誉感。 教学重点、难点 1、教学重点： 2、教学难点： 教学过程 教学流程 （二）教学环节设计创设情境 激发情意自主学习 预习及预习反馈 合作探究拓展提升联系实际 实践学习（多媒体展示） 问题呈现：（1）（2）问题呈现：问题呈现：中，。学生活动：阅读→独立思考→→说明知识点→较完整的理论→说明已知知识点→提出未解决的问题 →组间互补→较完整的理论→说明已知知识点→提出未解决的问题 →组间互补→较完整的理论（设计意图：没有什么知识是永恒的，唯有实践才有真价值。） 教学反思合作小组 全员参与情况 代表展示结果 抢答 质疑 释疑 总评 1 2 3 4 附：合作小组课堂表现总结与评价表 本节课表现好的学习小组：__________________________________ 本节课表现积极的个人____________________________________ 2、教师思索 （1）优点推广 （2）不足之处 3、改进措施 【板书设计】 §4-3断面图 概念 三、移出断面图的画法 类型 移出断面图 （图略） 重合断面图 创设情境 激发情意 自主学习 初步认识 合作探究 实现自我 交流借鉴 解决疑难 拓展提升 学以致用 展示图片 引入新课 出示目标 小组预习 互助学习 小组讨论 组间切磋 师生答疑 小组展示 练习巩固 课堂总结 及时评价 布置作业 课外学习 总结提炼 学习评价 联系实际 实践学习