彩灯控制电路研究.ppt

一、教学目标 1、知识目标 掌握时序电路设计步骤 理解和灵活应用设计的思路和方法 学会用多种方法去验证和修改设计 3、思想目标 培养大家自信、勤奋、积极、严谨的学习态度和精神 通过项目化教学模式，培养创造力和动手能力，培养大家学生主动性，钻研精神，通过综合课堂教学模式的应用，提高教学效果。 2、能力目标 能够理解和掌握相关芯片的引脚功能 能够使用相关芯片完成电路的设计 1、掌握时序逻辑电路设计常规步骤和技巧 2、从电脑仿真和实际硬件电路两方面去验证设计的正确性和合理性 二、教学重点 三、教学流程设计 分析 设计要求 状态 转移表 状态 转移图 1、选择器件 2、确定 器件数目 3、Multisim软 件化简表达式 驱动 方程 输出 方程 PROTEL软件设计 和制作PCB板 电路图 Multisim 软件仿真 验证全部 过程 和功能 元器件焊接 硬件电路验证 电路实现 1、红、黄、绿三种灯在时钟信号的控制下按照如图所示顺序变化。 2、完成一次循环变化后蓝色灯亮一次。 3、红黄绿三种灯的初始状态为灭、灭、亮。 四、设计要求 1、设计功能要求分析 电路中不需要输入变量 需要一个输出变量，控制蓝色灯亮 需设置7个循环状态 得出状态转换（移）表如下： 2、化简 将三组逻辑关系 填入卡诺图并化简 由状态转移表得到输出方程： 或者使用Multsim仿真软件的逻辑转换仪化简 3、表达式形式转换求驱动方程 这里我们可以选择JK触发器来完成设计 JK触发器的特性方程： 对比JK触发器特性方程 三级触发器次态方程凑出相同形式的表达式 对比表达式得到驱动方程： 4、使用Multsim软件进行仿真验证 根据驱动方程和输出方程连接电路先使用开关J1代替时钟源分步控制仿真 添加时钟源和逻辑分析仪再次仿真 仿真波形 5、硬件电路验证 74LS112双J-K触发器的逻辑符号和J-K触发器 ??? 引脚功能描述: ??? CLK1,CLK2: 时钟输入端(下降沿有效) ??? J1,J2,K1,K2: 数据输入端 ??? Q1,Q2,/Q1,/Q2: 输出端 CLR1,CLR2: 直接复位端(低电平有效) PR1,PR2: 直接置位端(低电平有效) 使用PROTEL软件绘制原理图 生成PCB文件 思考： 不是所有电路都是从全清零开始工作，也可以从非全零的状态开始工作？ JK触发器的置位和复位端只需要给一次信号？ 在大型场合的彩灯控制中，是否可以采用JK触发器完成控制电路设计？ 本节课程通过以下教学环节的合理安排获得了非常良好的教学效果，达到了课程预设目标。 1、多媒体课件演示 2、实例设计 3、仿真验证 4、实际硬件电路验证 5、设计思路拓展 五、教学总结