2017年春七年级数学上册 1.3 有理数的加减法学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

1.3.1有理数的加法 （一）学习目标 1. 准确理解有理数加法运算的算理，掌握有理数的加法法则，会正确进行有理数的加法运算； 2. 合理运用运算律进行有理数的加法运算，并解决实际生活中的问题。 （二）学习重点 1．理解有理数的加法法则，并进行有理数的加法运算； 2．运用有理数的加法法则解决实际生活中的问题。 （三）学习难点 异号两数相加的加法法则以及运算律的运用。 （四）课前预习 1．已知两数为和，这两个数的相反数的和是________，两数和的绝对值是_______; 2．绝对值不大于5的所有正整数的和为________; 3．若m，n互为相反数，则|m-1+n|=_________. 4．计算： （1） （2）(-3.2)+0 （3） （4） 5. 有一批水果，包装质量为每筐25千克，现抽取8筐样品进行检测，结果称重如下（单位：千克）：27，24，23，28，21，26，22，27，为了求得8筐样品的总质量，我们可以选取的一个恰当的基准数进行简化运算．? 原质量 27 24 23 28 21 26 22 27 与基准数的差距 你认为选取的一个恰当的基准数为________；?（2）根据你选取的基准数，用正、负数填写上表；?（3）这8筐水果的总质量是多少? （五）疑惑摘要： 预习之后，你还有哪些没有弄清的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨。 典型例题 例1、计算： 例2、体育课上，全班男同学进行了100米测验，达标成绩为15秒，下表是某小组8名男生的成绩记录，其中＂＋＂表示成绩大于15秒． －0.8 +1 －1.2 0 －0.7 ＋0.6 －0.4 －0.1 问：（1）这个小组男生的达标率为多少？ （2）这个小组男生的平均成绩是多少秒？ ???? 课后作业 一、选择题 1. 若两个数的和为负数，则这两个数（ ） A.同为正数 B.同为负数 C.至少有一个为正数 D.至少有一个负数 2. 有理数是最小的正整数，有理数是最大的负整数，则这两个数的和是（ ） A.2 B.-2 C.0 D.1 3. 下列说法正确的是（ ） A.两数相加，其和大于任何一个加数 B.0与任何数相加都得0 C.若两数互为相反数，则这两数的和为0 D.两数相加，取较大一个加数的符号 4. 定义一种运算，其规则为，根据这个规则，计算23的值是（ ） A. B. C.5 D.6 二、填空题 5．小华向东走了－8米，又向东走了－5米，他一共向东走了________米； 6．的相反数是最大的负整数，是最小的正整数，那么=________； 7．－的绝对值的相反数与的相反数的和为_________； 8．李老师的存储卡中有5500元，取走1800元，又存入1500元，又取走2200元，这时卡中还有_________元. 三、解答题 9．计算 （1） （2）（—2.2）+3.8 （3）(－0.6)+1.7+(+0.6 )+(－1.7 )+(－9 ) （4） 10．已知=12，=96，≠，试计算的值. 11．已知有理数在数轴上的位置如图所示，请根据有理数的加法法则判断下列各式的正负性： 四、拓展提高 电子跳蚤落在数轴上的某点，第一步从向左跳1个单位到，第二步从向右跳2个单位到，第三步从向左跳3个单位到，第四步由向右跳4个单位到，…，按以上规律跳了100步时，电子跳蚤落在数轴上的点，且所表示的数恰好是19.94，试求电子跳蚤的初始位置所表示的数. 1.3.2 有理数的减法 （一）学习目标 1．会将有理数的加减法运算统一成加法运算，会进行有理数的加减混合运算； 2．能解决实际问题。 （二）学习重点 1．理解有理数的减法运算法则，并能够进行有理数的计算； 2．应用有理数的加减混合运算解决生活中的实际问题。 （三）学习难点 探索有理数减法法则，能正确完成减法到加法的转化。 （四）课前预习 1．计算：?（1）45+（-20）? （2）（-8）-（-1）? |-10|+|+8|? （4）（-12）-5+（-14）-（-39）? 2．如果则,的关系是(? ??)? A.?互为相反数??