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《测试计量技术及仪器》专业硕士研究生培养方案 一级学科中文名称：仪器科学与技术        （0804 ）                        一级学科英文名称：Instrument science and technology 二级学科中文名称：测试计量技术及仪器 （080402 ）                      二级学科英文名称：Measuring and Testing Technologies and Instruments 一、培养目标 通过学习，学生应掌握电子、计量测试及控制、光学、机械等方面的基础知识，掌握本专业科学研 究的基本思路、方法与实践技能，具备独立从事计量测试理论的研究、动态测试系统的设计及动态数据 的处理、仪器设计与开发等方面的能力，可在工农业、电子、交通、教育、医疗、技术监督等行业从事 精密测量、测试及控制系统设计、仪器仪表、计量管理等方面的科研、教学、工程设计开发和管理等工 作。 二、学科、专业及研究方向简介 本学科主要研究精密测量技术及应用，机器视觉及测量，基于网络的虚拟技术及仪器，计量测试信 息数据采集、传输与管理，动态测试技术与应用，智能测试技术及仪器，网络测试与控制，生物医学中 的测试计量技术等。本学科在测试理论和技术、智能测试技术及仪器开发方面具有特色。 主要研究方向包括：机器视觉及测量，计量测试信息数据采集、传输与管理，动态测试技术与应 用，智能测试技术及仪器等。 1．机器视觉及测量 以光电技术、图像处理及计算机技术为基础，结合图像测量技术，研究图像信息的获取、校正、处 理和测量的理论与方法，解决工业、交通运输、军事装备以及生物医学等领域的技术问题。 2．计量测试信息数据采集、传输与管理 主要研究计量测试信息的采集、传输与管理技术，并探索新的测量理论与数据处理方法。 3．动态测试技术与应用 集机械、光学、电子、传感器、计算机等领域的高新技术于一体，综合应用多学科的相关知识，利 用现代检测技术，研究动态测试与控制、系统在线检测、设备故障智能诊断等。 4．智能测试技术及仪器 以现代测控理论、传感器技术、虚拟技术、智能仪器、网络与计量测试技术为基础，研究智能仪器 与自动化装置的设计与开发、测控系统的构建和开发技术。 三、培养方式及学习年限 按照《河南科技大学关于全日制学术型硕士研究生培养工作的规定》（河科大研[2010]5号文件） 中的有关规定执行。培养方式采用导师负责制，遵循课程学习和论文工作并重的原则，在组织好理论课 学习的基础上，做好论文的开题、中期检查（以下简称中检）、评审与答辩等环节的组织工作，并严格 把关。 学习年限为3年，其中课程学习时间一般为1-1.5年，科学研究和撰写论文工作时间不少于1.5年。 根据实际情况，经本人申请、导师同意、学校批准，可延期毕业，延期时间一般不超过一年。 四、选课与学分要求 本专业硕士生课程分为学位课程和非学位课程两类。课程学习实行学分制，硕士生在规定的学习期 限内所修总学分不少于27学分，其中学位课不少于15学分，具体学分分配情况见下表。   硕士生学分要求分配表 学  位  课 非学位课 课程设置 马克思主义理论 外语 专业基础课 专业课 学分要求 3 4 ≥8 ≥12 硕士生可根据论文工作的需要，经导师同意后选修培养计划之外的课程，取得的成绩和学分可列入 成绩总表，但不作为规定的学分。以同等学力或跨一级学科录取的硕士生，应补修录取专业2-3门本科 生主干课程。补修课程由导师确定，并应在培养计划中列出。补修课程通过自学或跟随本科生听课方式 进行，需考核并记录成绩，但不计入学分。 学位课必须考试，考试成绩采用百分制，60分及格；非学位课可以采取考试或考查的方式考核，采 用优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分。取得及格及其以上成绩者可获得相应的学分。 五、学位论文工作要求 学位论文是硕士生培养工作的重要组成部分，是对硕士生进行科学研究或承担专门技术工作的全面 训练