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测量技术基础机械加工车间工作的机械加工工人必须掌握的多种测量技术，量具、量仪以游标卡尺、千分尺、表为主对于某一测量对象，一般有多种测量技术可供选择，而某一种测量技术又往往可用于不同的测量对象。用于同一测量对象，不同测量技术的效果可能大致相同，也可能大不相同按照测量的进行方式，测量技术可分为以下两种。 　　①　直接比较测量技术：在测量中，将被测量与已和其值的同一种量相比较。其测量不确定度主要取决于标准量值的不确定度和比较器的灵敏度和分辨力，它可克服由于测量装置的动态范围不够和频率响应不好所引入的非线性误差。替代法、换位法等属于这一类。 　　②　非直接比较测量技术：不是将被测量的全值与标准量值相比较的比较测量。微差法、符合法、补偿法、谐振法、衡消法等属于这一类。 　　在建立计量标准的测量中，经常采用基本测量技术，即绝对测量技术。这是通过对有关的基本量的测量来确定被测量值。其测量不确定度一般是通过实验、分析和计算得出，精度高，但所需装置复杂。第一讲????? 概述 课??? 题：1. 测量技术的概念 2. 长度基准与尺寸传递 3．量块的基本知识4．形位公差值及有关规定 课堂类型：讲授??????? 教学目的：1.了解测量技术的基本概念及尺寸传递 2.重点掌握量块的使用方法。 教学重点：量块的使用方法。 教??? 具：量块 教学方法：例举习题讲解量块的使用，使学生掌握其主要内容 教学过程： 一、引入新课题 由提问学生长度单位的意义引入新课. 二、教学内容 ??4.1 概述 ?4.1.1测量技术的概念 ?1.测量 ???? 是指为确定被测量值而进行的一组操作过程。其实质是将被测的量L与具有计量单位的标准量E进行比较，从而确定比值q的过程，即q= L/E 测量过程包括以下四个要素: ??? （1）测量对象 主要指几何量，包括长度、角度、表面形状和位置误差、表面粗糙度以及螺纹、齿轮的各种参数等。 ??? （2）计量单位 长度单位为米（m），在机械制造中常用单位为毫米（mm）、微米（μm）;角度单位是弧度（rad），实用中常以度（°）、分（′）、秒（″）为单位。 ??? （3）测量方法 是指在进行测量时所采用的测量器具、测量原理和测量条件的总和。 ??? （4）测量精度 是指测量结果与真值的一致程度。?? 2.检验 ???? 是指为确定被测量是否达到预期要求所进行的测量，从而判断是否合格，不一定得出具体的量值。 ?4.1.2 长度基准与尺寸传递 ?1.长度基准 ???? 为了进行长度的测量，必须建立统一可靠的长度单位基准。 ?2.尺寸传递 ???? 在实际生产和科研中，不便于用光波作为长度基准进行测量，而是采用各种计量器具进行测量。长度尺寸的传递系统如图4-1所示。 ?4.1.3 量块的基本知识 ???? 量块是没有刻度的平面平行端面量具，横截面为矩形。 ?1.量块的材料、形状和尺寸 ???? 量块用特殊合金钢制成的，具有线膨胀系数小、不易变形、耐磨性以及研合性好等特点。 ??? 量块是长方形六面体形状，如图4-2所示。 2.量块的精度 ???? 根据量块长度的极限偏差和长度变动量允许值等精度指标，量块的制造精度分为00、0、1、2、（3）级五个级别，其中00级的精度最高，精度依次降低，（3）级的精度最低。此外，还有一个校准级—K级。 ? ????????? ?图4-1 长度量值传递系统 ??? 图4-2 量块的形状及尺寸 ?3.量块的使用 ???? 为了能用较少的块数组合成所需要的尺寸，量块应按一定的尺寸系列成套生产供应。书中表4-1列出了其中两套量块的尺寸系列。 将量块沿着其测量面长边方向，先将两块量块测量面的端缘部分接触并研合，然后稍加压力，将一块量块沿着另一块量块推进，使两块量块的测量面全部接触，并研合在一起。 第二讲????? 计量器具与测量方法 课??? 题：1. 计量器具的分类 2. 计量器具的基本度量指标 3．测量方法的分类 课堂类型：讲授??????? 教学目的：1. 了解计量器具及其基本度量指标 2. 重点掌握测量方法的分类 教学重点：测量方法的分类 教学难点：测量方法的分类 教??? 具：各种计量 教学方法：精讲各种计量器具的用法，重点讲清测量的分类， 多练：在讲授后，通过练习、讨论和分析归纳帮助学生掌握本节课内容。 教学过程： 一、引入新课题 说出几种常用计量具。 二、教学内容 4.2 计量器具与测量方法 ??? ?????本节导读:要求了解计量器具及其基本度量指标，重点掌握测量方法的分类。 4.2.1 计量器具的分类 ???? 计量器具包括量具和量仪两大类。可按用途、结构和工作原理分类。1.按用途分类 ??? （1）标准计量器具 是指测量时体现标准量的测量器具。 ??? （2）通用计量器具 指通用性大、可用