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公务员视频笔记一、言语（一）片段阅读A答题技巧【背景铺垫法】 背景长出现在段首，引出下文重点，故背景不重要；1.有表示转折的词时，转折后才使主旨，转折之前可以不计入考虑范围。2.出现“有一种…观点，有人认为…，传统认为…，有些人以为…，人们以为…，大多数人认为，通常认为”等出现时，是一种反向援引，属于一家之言，后一般接“但是..然而”，表明作者与此观点是相反的。当作者的观点提出后，若没有其他人对此加以评论，则也不能表明作者观点的正误。3. 出现“正如..”时，为正向援引，后接“因此，所以”，作者与其的观点相同。4.“随着…，在这样背景下”“近年来，照此看来，在..形势下”前部分只是铺垫背景。表明后者之后的话为重点，前面可忽略。5. 书名号等的出现一般表引用，只是说明背景而已，不表示观点。可以略看。正确答案不涉及背静。即选项围绕背景说，则不列入选择。【表达倾向法】1.积极倾向性： 带有积极色彩的词汇，“梦想，追求，伟大”等，表明作者是认同观点的。那么答案也应该是积极的。2.消极倾向性：从表面上看，好像，所谓的，看上去，似乎，遗憾的是。【举例论证法】举例目的是为了证明观点，例子本身不重要，可以略读。主旨在例子前后。围绕例子的选项不是主旨答案。举例分为：（1）显性：比如，例如，…就是一个例证，以…为例。 （2）隐形：数据（数字等），年份，人名，地名等。注意时态，是现在还是过去，是完成时还是进行时。【原因推断法】原因为结论服务，证明结论或观点的正确性。原因本身并不重要，可以浏览，围绕原因的选项一般为干扰项。（关键词为“因为”，“由于”，表原因； 显示，说明，表明，指出，结果是…,官方指出,科研指出”等）。答案多为结论的同义替换。提出原因的类型有：（1）先解释原因，引出观点（2）点明观点，再阐明原因 （3）点明观点，阐明原因，重申观点，此种类型需要瞻前顾后。【反面论证法】为了说明正面观点的权威性与合理性。 类型：（1）前正后反：不看反面论证，直接看前面。“否则，不然”等词为代表。 （2）只有反面论证，正面观点没有说，需要推论，才能得到正确观点。“如果不…那么不；如果没有…那么没有”等词为代表。【标点符号法】1.冒号、破折号：解释说明，答案一般出现在冒号破折号之后的部分。 2.分号、顿号：引导并列关系，顿号一般引导词语之间的并列，如“（）、大相径庭”，那么括号内应选择与“大相径庭”相一致的词语；分号一般引导句子之间的并列；逗号仅在句式相同一致时才表示引导并列关系。3.双引号：（1）援引观点；（2）强调特称；（3）反语讽刺，此时引号内的内容带有消极的讽刺性，持否定态度。4.括号：一般指补充说明，可以不读。5.问号：（1）设问：自问自答，引出重点话题。答案中一般会有设问中文字的同义替换。概括提炼话题。（2）反问：问中有答，表达倾向性（3）疑问：进行询问，表达不确定性（如“这道题选什么？”），可能带有倾向性（如“这道题是不是选A？”）。答案中一般含有不确定性。【指代引导法】 例：“…………，这…………。”那么“这”之后为重点。1.前提：代词指代的是前文的宏观内容，即指代前面的整体而不是单个的词。2.运用：指代类的代词引导出一个主题句。“主题句”即为重点答案。【选项差异法】1.选择答案前，要先比较四个选项的最大差异。2.四个选项中，排除两个还剩两个时，一定要找到二者的区别，如词义的范围等。【主体排除法】1.选项的陈述主体要与原文保持一致；（主体可以通过多次重复强调，成为关键词。）注意时态表述。2.常与“选项差异法”结合使用。【排同求异法】1.排同法：四个选项中，若表述意思相同或十分相近，则予以排除；2.求异法：在讨论话题与原文的一致的前提下，答案很有可能是一对矛盾答案中的一个。“无论…都…”周遍条件句，前面有一个条件限制，在限制范围内，任何一个条件满足，后面均成立。因此不能从中获得确定的观点。【相对绝对法】1.绝对法：通常过于绝对化的选项不是正确答案。太绝对容易扩大范围。例如：都，所有，一切，任何，完全，永远不，总是，一定，全部，不可能，必将，各个等。2.相对法：通常相对、部分、不确定的表述是正确答案的可能性更大。例如：可能，也许，大概，通常，往往，一般，未必，是否等。B 题型分析【辨别标志】1.这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、分析、介绍）的是？2.这段文字的主旨、关键词、中心议题、旨在说明？等是同一种题型。3.对这段文字的概括（复述、归纳、总结）最准确的是？此类题要概括整个文段的含义。【做题原则】1.找重点，即文段的主题句。能够承载文段主要含义的句子，就是答案。2.对比选项进行转换（同义替换精简压缩）。3.通常为对策或核心观点，解决问题的对策句。4.优选终于原文，和题目相关性大的选项。拒绝选择看上去