[计划总结]2015数学中考阅卷总结.docVIP

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[计划总结]2015数学中考阅卷总结

2015数学中考阅卷总结 2015数学中考阅卷总结 本次阅卷最大的感受是:解答题全部分步给分,故学生在答题时一定要注意分步骤,耐心答题,能写出多少就写多少,不抛弃不放弃。 另外也要注意以下几条: 1.教学中注重解题通法的同时,多渗透解题技巧,比如排除法,特值法等,如试卷的第8、10题; 2.注重钻研课本上的例题并拓展变式,如第22题,正是书本篱笆问题的翻新;据改卷老师反映: 1)学生容易在审题时易忽视图形内部线条,导致函数关系式列错。 2)部分学生难以从“面积相等”得到线段的关系,导致失分严重. 3.要注重数学模型的总结,今年中考第23题,正是中点模型及等角重合模型的综合,掌握了这两点,此题即可迎刃而解。 4.注重对学生审题、答题习惯的培养及指导; 审题一定要仔细认真,按要求作答。 如第16题的要求是先化简再代入,部分学生直接带入数值进行计算,一分不得。第12题的“如图”意味着就是图形中画的一种情况,即点在优弧上。要明确答题目标,思维才能更缜密,深刻。 另外,学生答题字迹一定要清晰明了,画图要规范,画线段一定要尺子作图,若有弯曲不得分。 本人参与的填空题阅卷情况总结: 第11题:正确率很高,出现少量+/-4,-8,这应该是学生对平方根和立方根定义混淆。 第12题:大约20%的同学写的是40度,可能的原因有: 1)算出了圆心角的度数,但忘记除以2; 2)混淆圆心角与圆周角的概念; 3)可能公式记错了; 第13题:大量出现x+=z,应该是学生审题不清,错把x、、z当作指数,对1、2、3、5、8、13这组数据太熟悉,造成了负迁移, 第14题:学生字迹不清楚,阅卷过程发现学生写的2,3难以辨认。 1

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