走一步再走一步汇总.pptx

读故事：1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。 第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个不难做到。; 就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。 同学们，你们想知道这个人是谁吗？他小时候有过怎样的经历呢？; 他就是莫顿·亨特，刚开始他非常怕死，但是他自己改变了想法，认为自己现在在英国沃顿空军基地起飞，只要飞起来就行。第二步飞二十分钟就可以轻松到达荷兰，第三步不用多想就可以飞到德国，最后终于完成了任务，成了孤胆英雄。;;1、体裁分文章体裁和文学体裁。 2、其中文章体裁：记叙文、说明文、议论文。文学体裁：诗歌、小说、戏剧、散文。; 1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。 2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。 3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。;字词积累;词语解释; 认真读课文，留心记忆细节，掌握文章内容。;抢答题;4、故事发生在美国哪个城市？;7、故事发生的原因是什么？;10、那座悬崖有多高？岩石山道有多高？;13、谁叫来了“我”的父亲？;整体感知;复;复述思路;课文分析;　伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死。 ; 3、从第一部分中我们可以得知“我”是一个什么样的孩子？ ;;全身发抖 、满头大汗 、心砰砰跳、 心惊肉跳 、哀求啜泣 、头晕目眩、 害怕疲乏 、全身麻木 、不能动弹。 ;似乎能办得到;3、课文中几次写到“哭泣”？各有什么含义？;;交流展示; 结合自己的生活体验反思，进一步拓展思维空间，获得启示。 ; ⑵讨论：假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？ ;课堂练习; 2、在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化：最初是 （ ）、继而是（ ），随后是（ ）最后是觉得 自己有一种巨大的（ ）。 ;　　　　　作业： 1．课后读一读写一写词语积累。 2．练笔： 请把你遇到的困难以及解决困难 的经验教训用100——300字写下来。;　走一步，再走一步 溪流再走一步是江河， 江河再走一步是海洋。 走一步，再走一步， 天地就将不一样； 深秋走一步是寒冬， 寒冬再走一步就是春天。 挫折走一步或许还是失败， 失败再走一步可能就是成功；? 　; 咫尺天涯路， 　第一步往往很难迈出。 　于是就没了下一步， 　于是就没了路…… ???路尽天绝处， 　不妨尝试再走一步。 　万水千山， 　只源于最初的那一步。;走一步，再走一步