法学教学案例的一般解析规则—司法官析案前的温故而知新论文.docVIP

　　法学教学案例的一般解析规则—司法官析案前的温故而知新论文 摘 要：本文在界定教学案例的同时，详细论述了案例的阅读、分析与推理的一般规则与方法。为中国的法学教学与法官提供一定的参考视角。(Abstract: The article discusses the general rules and methods of case reading, analysis and reasoning menden Regelungen）加以审核。如果具体举例，那么阻止法律后果的条款有：在民法上，德国民法典第986条的占有条款就是一个可以阻止德国民法典第985条所有权的请求权的后果的条款；在刑法上，德国刑法典第16条中的错误（Irrtum der Tatumstaende）就可以阻止故意犯的刑事后果（过失犯不在此例）；在宪法上，在实体与程序上合法的特定法律条款就可以不被认为是侵犯基本权利；在行政法上，行政行为的无效条款就可阻止那些行政行为内涵有严重瑕疵或者违反善良风俗，或者形式上，管辖上与具体的程序上有瑕疵的行政行为。德国行政程序法第44条就是这类无效条款。甚至行政行为的部分瑕疵导致不能公布此全部行政行为时，此行政行为也无效。上述这些条款往往先于使法律条款的后果重又消失的条款和阻止法律后果的行使条款加以审核，其中使法律条款的后果重又消失的条款有：民法上的因给付而消灭的条款（比如：德国民法第36