基因在染色体上使用课件3.pptVIP

果蝇开始大量繁殖，摩尔根用果蝇做了一个又一个 的实验。大约在1910年5月，在摩尔根实验室中诞生 了一只白眼雄果蝇，而它的兄弟姐妹的眼睛都是红色 的。很明显，这是一只变异个体，它注定要成为科学 史上著名的动物。摩尔根精心照料这只果蝇。在自己 的第三个孩子出生时，摩尔根赶到医院，他妻子的第 一句话竟是：“那只白眼果蝇怎么样了？”摩尔根的 第三个孩子长得很好，但那只果蝇却很虚弱。摩尔根 晚上把它带回家中，让它呆在他床边的一个瓶子里， 白天又把它带回实验室。在实验 室，它临死前抖擞精神，与一 只红眼果蝇交配，把突变基因 传了下来。 下节课预习内容： 尝试用分别位于两对同源染色体上的两对 等位基因，画图阐述分离定律和自由组合定律。 北京华大基因研究所 华大基因先后完成了国际人类基因组计划“中国部分”（1%）、国际人类单体型图计划（10%）、水稻基因组计划、家蚕基因组计划、家鸡基因组计划、抗SARS研究、炎黄一号等多项具有国际先进水平的科研工作，在《Nature》和《Science》等国际一流的杂志上发表多篇论文，为中国和世界基因组科学的发展做出了突出贡献，奠定了中国基因组科学在国际上的领先地位。 分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的 遗传因子成对存在，不相融合；在形 成配子时，成对的遗传因子发生分离， 分离后的遗传因子分别进入不同的配子 中，随配子遗传给后代。 * 基因，你究竟在哪呢？ 第 二 节 基因在染色体上 必修2 黑河五中 生物 基因 遗传 染色体 ？ 基因 遗传 染色体 ？ 平行关系 看不见 染色体 基因在染色体上 推论 基因 看得见 D d D d 平行关系 方法: 类比推理法 一 推 论:萨顿的假说 1903年 萨顿的推论 美国遗传学家 (1877-1916) 萨顿通过类比得出结论: 猜测基因位于染色体上。 * 二、基因位于染色体上的实验证据 萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根（T.H.Morgan)的强烈质疑。 我难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆 测！ 我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到基因和染色体的关系！ 1909年 说起摩尔根，人们很自然地会联想到果蝇。小小的 果蝇帮了摩尔根大忙，而摩尔根也与果蝇结下了不解之缘。 1908年，摩尔根安排一个研究生在暗室里饲养果蝇，希望能产生一种果蝇，它们的眼睛因不用而退化。这位学生让果蝇在暗无天日的世界里繁殖了68代，研究也毫无进展。在第69代时出现了眼睛暂时昏花的果蝇，学生 想逗逗摩尔根，叫摩尔根快来，当摩尔根 赶到实验室，这些果蝇却恢复了视力，向 窗外飞去。虽然这项研究没有取得结果， 但是这种近乎理想的实验动物，却被引 进摩尔根在哥伦比亚大学的实验室里来了。 灰身——黑身 红眼——白眼 * 控制该性状的基因与性别有关 萨顿的假说：基因在染色体上 那么控制该性状的基因 可能在什么染色体上？ 果蝇的 染色体 常染色体 性染色体 用w表示控制眼睛颜色的基因，红眼W,白眼w。 性染色体 常染色体 1对 3对 果蝇染色体组成模式图 ♀ 果蝇的X、Y染色体大小、形态相差悬殊。控制眼色的基因在性染色体上存在几种情况？ 用w表示控制眼睛颜色的基因，红眼W,白眼w。 讨论各种情况，分组画出遗传图解 3、 解释 P 红眼（♀） 白眼（♂） × F1 红眼（ ♀ 、♂） F2 红眼（ ♀ 、♂） 白眼（♂） 3/4 1/4 F1雌雄交配 XW、Xw YW、Yw 实际上摩尔根还做了实验： 他任意选择红眼雄果蝇与白眼雌果蝇进行杂交，结果都只出现了子代雌蝇都是红眼、雄蝇都是白眼这一种情况。 × P F * 摩尔根及其同事初步得出结论，控制眼色的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。 (二) 经过推理、想象提出假说: 回到19世纪—— 1866 孟德尔提出了“遗传因子(基因)”（颗粒状） 1891 亨金描述了形成精、卵的减数分裂全过程 （主要关注了染色体的行为） 把孟德尔分离定律中“遗传因子（基因）”和减数分裂过程中“同源染色体”的行为对比发现二者的行为特点是…… 如何设计实验来验证这个解释呢？ 4、 验证解释 实验设计与结果预测… …