工商管理学院迎评工作汇报.doc

工商管理学院迎评工作汇报 一、工商管理分院情况简介 （一）办学历史 专业设置：设有工商管理、市场营销、人力资源管理三个本科专业，工商管理（物流管理）一个本科方向。 学生人数：在校生1120人， 毕业生总人数2561人。师生比1：62。 （二）办学条件 1.师资力量 学院现有教师、教辅人员共24人，其中教师18人，副高级以上职称占教师比例54.2%，教师中博士及在读博士5人，硕士及以上学历占教师比例94.4%。双师型教师4人，占22%。 2.实验实训条件 学院现有可用的实验室：跨专业实训室1个，多功能实验室1个，ERP创业实训室2个，手工沙盘实训室1个，案例室1个。 3.实习基地条件 有冬晨物流有限公司、御龙温泉、长春皓月集团、吉林阿满食品有限公司 、一汽物流公司、解放汽车公司仓储中心 、家安地产有限公司、大学生创业园等29家校内外实习基地 二、学院取得的成绩 （一）教育教学改革的规划、措施、成果 1.科学制定了十三五专业建设规划 主要围绕做强师资队伍、打造专业特色和优势、加强课程建设、深化教学改革、提升科研水平等方面认真讨论与研究，经过几次修改初步完成了十三五专业建设规划的制定工作 2. 不断修订人才培养方案 按照“知识 + 素质+能力”协调培养的目标，构建各专业应用技术型人才培养方案2011版、2015版；突出了学位课程的核心地位与管理方式；强化了实践课程的地位和作用，实践课程学时比例达到35%以上。 同时，构建了科学的实践教学体系，包括目标体系、内容体系、管理体系。 目标体系：以能力本位为核心，采用模块化设计。具体由基础实践能力、专业实践能力、综合实践能力、创业创新能力四部分构成。 内容体系：采用“双线”设计的思路。一条是以技能训练为主的校内实训指导线。包括：课内实训、课程论文、课程设计、专项实训、创业计划等。另一条是以短期社会实践所构成的社会经验积累线，包括社会调查与实践、认识实习、顶岗实习、毕业实习等 管理体系：坚持“分级管理”体制和“项目管理”方法。其中，项目管理法就是以每个独立的实训项目为单位，开展计划、组织、实施、监督检查、考核评价并兑现奖惩的方法，避免了以前实训散乱差的局面。 3.创新教学方式方法 工管学院是较早进行教学方法改革的学院之一，并取得了较好的成效。通过改革，本专业的现代教学方法体系基本形成。它由主要方法和辅助方法构成，主要方法有案例教学法和情景模拟法，辅助方法有任务驱动法、演示法、推理法等。理论教学中普遍采用案例教学法，实训教学中普遍应用情景模拟法。 多数课程采用了多媒体教学，少数课程采用了计算机软件教学。 考核方式多元化，2:3:5,3:7，5:5等形式应用在不同类型的课程之中。 （二）落实质量工程的具体措施，提高教学质量的标志性成果 专业建设。工商管理专业和市场营销专业分别在2011年和2014年获评为校级特色专业，工商管理教学团队2014年获评省级优秀教学团队，工商管理实验室被评为省级实验中心，分院被省人社厅批准为吉林省物流高级人才培训基地，2015年工商学科被教育厅确定为民办高校工商管理类人才培养模式创新实验区。 课程建设。《管理学》课程获评省级精品课程，《电子商务概论》等3门获评省级优秀课程，《市场营销学》等3门校级精品课程，《人力资源管理概论》等8门校级优秀课程。 成果奖励。获吉林省高教科研成果三等奖1项，吉林省第七届教学成果二等奖1项，吉林省教育科学优秀成果二等奖1项，省级现代教育技术成果奖1项，省级社科成果三等奖2项，省级讲课大赛一等奖1项，校级讲课大赛一等奖2项，校级课件大赛一等奖1项，学校教学成果奖6项，其中一等奖1项。1名教师被评为省级优秀教师，2名教师被评为校级教学名师，9名教师获评优秀教学质量奖，4名教师获评师德先进个人。 （三）人才培养、科学研究、社会服务、学生工作等标志性成果 1. 人才培养。学生的动手能力较强，有吃苦精神，比较受社会的欢迎，学生就业率稳定在90%以上，创业率在6%左右。 2.科学研究。近三年发表教科研论文69篇，出版《管理学基础》等教材7部，共有30余项省级教科研课题被批准立项，结项省级课题19项，现代商品物流科研平台评为为校级科研平台。 3.社会服务。学院与多家企业签订了实习协议，安排学生到实习基地定岗实习350余人次，还为行业培训高级物流人才以及为政府和企业提供制度设计和策划5项等。 4.学生工作。学风建设与评比活动、专业大赛、创业大赛、科技文化节、运动会、社会实践、社团活动、文体活动等异彩纷呈。在历届运动会中均获得精神文明奖、文艺表演奖，运动成绩一直名列前茅。 （四）实验实践教学基地等各种基地的建设成果 1.实验基地建设 2015年与财经管理、旅游管理等学院共建了文科实验室管理中心，实现了资源共享，协助学校新建了跨专业综合