广东省东莞市2014-2015学年八年级上期末生物试卷解析.doc

2014-2015学年广东省东莞市八年级（上）期末生物试卷 　 一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分） 1． 关于水螅形态结构的叙述，正确的是（　　） 　 A． 是单细胞生物 B． 身体的细胞有两层 C． 有口有肛 D． 没有神经系统 　 2． 下列关于涡虫的说法，错误的是（　　） 　 A． 背腹扁平 B． 有口无肛门C． 营寄生生活 D． 身体呈两侧对称 　 3． 在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（　　） 　 A． 消化管结构简单 B． 体表有角质层C． 生殖器官发达 D． 身体呈圆柱形 　 4． 营养丰富、水分充足、温度适宜的黑暗秘团系统中培养下列四种生物，存活时间最长的是（　　） 　 A． 乳酸菌 B． 草履虫 C． 蚯蚓 D． 苔藓 　 5． 缢蛏适于水中生活，其呼吸气管是（　　） 　 A． 气门 B． 肺 C． 气管 D． 鰓 　 6． 对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是（　　） 　 A． 幼体生活在水中 　 B． 有时生活在水中，有时生活在陆地 　 C． 主要生活在水中，也可以在陆地生活 　 D． 幼体生活在水中，成体生活在陆地也可以生活在水中 　 7． 到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是（　　） 　 A． 灰白色 B． 鲜红色 C． 暗红色 D． 白色 　 8． 爬行动物与两栖动物相比，正确的是（　　） 　 A． 真正适应陆地环境的生活的动物 　 B． 个体的身体都很高大 　 C． 既能生活在水中，又能生活在陆地上 　 D． 体温都能保持恒定 　 9． 下列动物及其气体交换部位搭配正确的是（　　） ①水螅﹣体壁　②鲫鱼﹣鳃　　③家鸽﹣肺和气囊　　④青蛙﹣鳃和皮肤⑤家兔﹣肺． 　 A． ①②⑤ B． ①③⑤ C． ②③⑤ D． ①②④ 　 10． 有人说“鸟的全身都为飞行而设计”．鸟的下列结构中与这句话含义不符的是（　　） 　 A． 前肢变成翼 B． 足有四趾 C． 体内有气囊 D． 胸肌发达 　 11． 胎生与卵生相比，其优势是（　　） 　 A． 提高了后代的成活率 B． 是后代的发育更完全 　 C． 后代的生存能力更强 D． 减轻母亲的负担 　 12． 下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（　　） 　 A． B． C． D． 　 13． “蜘蛛结网”和“老马识途”从行为的发生看分别属于（　　） 　 A． 先天性行为、先天性行为 　 B． 后天学习行为、后天学习行为 　 C． 先天性行为、后天学习行为 　 D． 后天学习行为、先天性行为 　 14． 自古以来就有“鸿雁传书”、“飞鸽传信”等通讯方式，这是利用了动物的（　　） 　 A． 迁徙行为 B． 先天性行为 C． 学习行为 D． 简单反射 　 15． 表内是探究蚂蚁食性的过程．属于科学探究过程中作出假设步骤的是（　　） A 步骤1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？ B 步骤2 根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食． C 步骤3 在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究． D 步骤4 通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物． 　 A． A B． B C． C D． D 　 16． 英国科学家珍妮在野外研究黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有首领，群体内分工合作，有等级现象．黑猩猩这种行为类型和珍妮这种研究方法分别是（　　） 　 A． 繁殖行为实验法 B． 社会行为实验法 　 C． 防御行为观察法 D． 社会行为观察法 　 17． 下列对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（　　） 　 A． 分解者对生态系统的物质循环起重要作用 　 B． 只有动物能促进生态系统的物质循环 　 C． 植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环 　 D． 动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环 　 18． 细菌、真菌培养的一般步骤是（　　） ①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养． 　 A． ①②④③ B． ②①④③ C． ③①②④ D． ①③②④ 　 19． 如图是发酵现象的实验，在瓶内的温开水中加入糖和酵母，搅拌后瓶中的液体会冒出气泡，套在瓶口的原本瘪的气球会胀大，气球中的气体是（　　） 　 A． 氧气 B． 二氧化碳 C． 氮气 D． 一氧化碳 　 20． 为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的、大小相同的锥形瓶甲、乙、丙三个，按下表要求进行处理．请分析：该实验包含几组对照实验？变量分别是什么？（　　） 瓶号 处理方式 甲 乙 丙 加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住 温度 25℃ 5℃