诗歌写作训练摘要.pptVIP

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 4.反复与排比的艺术手法---随物而宛转，与心而徘徊。 5．渲染的艺术手法---山之写不出，以烟霞以写之。 6．铺陈、起兴、夸张、拟人、双关、谐音、蝉联、衬托、借代、拟声等多种手法也常被广泛运用。 竹王守勋 每攀登一步， 都做一次小结。 有酸果 有甜果 嫁接在酸甜之间 是“如果”。 如果能返童 如果能再嫁 如果能重新抉择…… 一条瓜蔓， 吸不尽悔恨的河。 如果我有一颖“如果” 我将如何？ 我将馈赠， 赠给一座托儿所。 让孩子知道： 那是禁果! 如果 赵恺 历史的镜子最公平， 如果你害怕它， 将它一摔，碎了， 它也要变成千万双眼睛…… 镜子 李修炎 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 ? 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着， 冷漠，凄清，又惆怅。 她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 雨巷 戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又 寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 消了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 最 美 身在外地想家， 家人在家里念他； 他也许永远成不了风景， 但家人心中最美的风景是他。 雪花的快乐 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒，  我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬，——  这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓，  也不上荒街去惆怅—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 你看，我有我的方向！  在半空里娟娟的飞舞， 　　 认明了那清幽的住处， 　　等着她来花园里探望—— 　　　飞扬，飞扬，飞扬，—— 　　啊，她身上有朱砂梅的清香！  　　　那时我凭借我的身轻， 　　盈盈的，沾住了她的衣襟， 　　　贴近她柔波似的心胸—— 　　消溶，消溶，消溶—— 　　 溶入了她柔波似的心胸！ 　　--------  前 缘 席慕容 人若能转世，世间若真有轮回， 那么，我爱，我们前生曾经是什么？ 　　你若曾是江南采莲的女子， 我必是你皓腕下错过的那一朵。 你若是那个逃学的顽童， 我必是从你袋中掉落的那颗崭新的弹珠， 在路旁草丛里，目送你毫不知情地远去。 你若曾是面壁的高僧，我必是殿前的那一炷香， 焚烧着，陪伴过你一段静穆的时光。 　　因此，今生相逢，总觉得有些前缘未尽， 却又很恍惚， 无法仔细地去分辨，无法一一地向你说出 弹琴的女孩 汪国真 一只陶罐 凝结了久远的文明 一抹微笑 包含了难言的感情 鹳鸟的心事 也许只有湖泊能懂 兰草的传说 也许只有微风愿听 而有谁 能理解黄昏里 从琴键下流淌出的 点点晶莹 松 塔 松枝上，露滴晶光闪亮，好像绿漆的宝塔，挂满银铃铛。 一 代 人 黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明 顾城的诗 星月的来由 树枝想去撕裂天空， 但却只戳了几个微小的窟窿， 它透出了天外的光亮， 人们把它叫作月亮和星星。 天 白云是天的雪山； 碧空是天的海洋； 阳光是天的熔岩； 阴霾是天的煤矿； 星团是天的城市； 流星是天的车辆； 天上的一切只能遥遥相望， 所以天是幻想的家乡。 致 橡 树 舒 婷 我如果爱你--