五年制高职控设备应用与维护专业指导性人才培养方案.doc

江苏省五年制高等职业教育 数控设备应用与维护专业指导性人才培养方案 一、专业与专门化方向 专业名称：数控设备应用与维护（专业代码580302） 专业方向：电气装调维修方向和机械装调维修方向 二、入学要求与基本学制 入学要求：应届初中毕业生 基本学制：五年一贯制 办学层次：普通专科 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具有良好职业素质，从事数控设备安装、调试、应用、管理、维护维修等工作，适应生产、建设、服务和管理一线需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才。 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 （一）职业（岗位）面向 1.主要就业岗位：从事制造类企业数控设备的装配调试、数控机床的安装、售后服务及设备的维修、管理等工作。 2.其他就业岗位：从事机电设备的维护维修、生产现场技术服务等工作；经过企业的再培养，还可从事生产一线主管、工段负责人、车间主任、生产调度、技术改造或技术管理、机电产品的营销与技术服务等工作。 （二）职业资格 1.应取得的职业资格证书： （1）数控机床装调维修工中级（人力资源与社会保障部）； （2）数控机床装调维修工高级（人力资源与社会保障部）。 2.有条件学生可取得的证书： 维修电工（人力资源与社会保障部）。 （三）继续学习专业 机械工程及自动化、电气工程及自动化、工业工程等本科相关专业。 五、综合素质及职业能力 （一）综合素质 1.思想道德素质：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和方针政策，具有坚定正确的政治方向，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵守相关法律法规、标准和管理规定，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有较强的社会责任感和良好的职业操守，严谨务实，爱岗敬业，团结协作。 2.科学文化素质：具有本专业必需的文化基础、良好的人文修养和审美能力；知识面宽，具有自主学习和可持续发展的能力；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有较强的人际交往能力；具有获取、分析和处理信息的能力；有严谨务实的工作作风，具有终生学习理念，能够不断学习新知识、新技能。 3.身心素质：拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题；具有良好的团队合作精神和客户服务意识；养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质。 4.专业素质：具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有遵守规程、文明操作、一丝不苟、质量第一的职业习惯；具有安全生产、节约资源、保护环境意识；具有科学探索的精神和创新、创业的初步能力；初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。 （二）职业能力 1.能识读机床总装图或部件装配图，能运用CAD软件绘制中等复杂程度机械图样。 2.能进行机电产品生产一线的组织与协调。 3.能进行数控设备的安装、调试、运行和维护。 4.能进行数控设备管理和维护保养，会排除常见故障。 5.能识读中等复杂电气图样，能运用CAD软件绘制中等复杂程度的电气图。 6.会操作常用数控设备，能进行数控设备的精度检测。 7.能进行电工、电子线路的安装与调试，会进行电路分析与电气测量。 8.能对生产一线产品的质量进行检验、分析、管理和控制。 9.会借助词典，能基本读懂一般机电专业文献资料。 10.能进行数控设备机械维护维修、电气的维护维修，达到该工种高级工技能等级标准，通过考核鉴定，取得相应的职业资格证书。 六、教学时间分配 学期 学期 周数 理论教学 实践教学 入学 教育 与 军训 劳动/机动周 教学周数 考试周数 技能训练 毕业设计 企业实习 内容 周数 内容 周数 内容 周数 一 20 14 1 钳工技能训练 专业认识实习 2 1 1 1 二 20 16 1 机械零件测绘技术 2 1 三 20 14 1 机械拆装技术训练 电工工艺与技术训练 （含电工测量） 2 2 1 四 20 9 1 机械加工技术训练 电子装调工艺与技术训练 （含电子测量） 数控机床电气控制技术 气动液压技术 2 2 2 3 1 五 20 8 1 电力拖动技术训练 电气制图及CAD技术 PLC应用技术 数控车/铣操作技术训练 2 2 3 3 1 六 20 11 1 常用电机控制与调速技术 数控机床电气/机械装调技术 数控机床电气/机械故障诊断与维修技术 3 2 2 1 七 20 12 1 数控机床装调维修技术训练 （中级工考证） 6 1 八 20 13 1 单片机应用技术 数控电加工技术训练 3 2 1 九 20 6 1 数控机床装调维