得体(上课用).ppt

（一）不同文体的语言差异: 议论文——准确严密 记叙文——生动流畅 说明文——平实严谨 新闻稿——简洁扼要 广播稿——明白易懂 广告词——通俗凝练 合 同——严密清楚 贺 词——热情洋溢 根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（ ） A、自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动。捐款（包括实物捐款）累计已逾百万之巨。（广播稿） B、4月18日，该犯与两个哥儿们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院公告） C 、梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的黄色，都可以吃，味酸。（工具书） D 、我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告） 下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措辞不妥，请把不当之处的序号填在下面的横线上。 “拒绝词”可理解为：为一件不能接受的要求在口头上给与当事人以明确而又委婉的答辩。请根据下面题中预设的有关情景及要求，设计一个“拒绝词”。（4分） ?你向亲戚借来一架照相机，在校运会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可。你认为这个要求不能顺从，但面对要好的同学，又不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝这位同学。 请拟出你的“拒绝词”，不超过40个字。 ①不是我不够意思，是借的时候人家说明不让转借才拿来的。咱俩不错，你可不能让我为难哪！（既明确说明了拒绝的理由，又强调了双方友谊值得珍视） ②你爱摄影入了迷，我比谁都清楚。可今天这事只能委屈你了，算我对不住你，请多多包涵。 （既表达了对对方要求的充分理解，又耐心地恳求对方原谅） 下列标语与所张贴的场所协调一致的一项是：（ ） A、考场门口：失败乃成功之母 B、火葬场门口：把经济搞上去，把人口降下来 C、婚烟介绍所门口：与人作对 D：某交叉路口标语牌：多拉 快跑，争分夺秒 北京时间4月9日，NBA常规赛继续进行。休斯顿火箭队客场以112：106战胜萨克拉门托国王队，扭转三连败局面。姚明出场24分钟，8投6中，罚球7罚6中，得到18分和六个篮板。在结束比赛时，主持人对这场比赛作了如下解说： 在这场艰苦卓绝的比赛中，姚明和队员们发扬“一不怕苦，二不怕死”的精神，打出了水平，赛出了风格。尤其是姚明，一个人独得24分，为火箭队中止三连败，取得胜利立下了丰功伟绩。请指出解说词中不得体的地方 1、艰苦卓绝 2、“一不怕苦，二不怕死” 3、一个人独得 4、丰功伟绩 * * * * * 一秀才买柴，曰：“荷薪者过来。”卖柴者因“过来”二字明白，担到面前。问曰：“其价几何？”因“价”字明白，说了价钱。秀才曰：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”卖柴者不知所云，荷担而去。 “语境”分内部语境和外部语境。?“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。 三、得 体 含义：“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，注意掌握语言使用的分寸。 [例]修改下面一则通知中不够得体的语言。 阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上级《关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知》，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的。它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用。因此，我们决定将该通知转发给你们，希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游。 接上级《关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知》，现转发给你们，望认真执行。 修改下面一则启事中不够得体的语言。 启 事 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。 本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往×楼×号，本人将适当给予酬谢。 失者 ×× ×月×日 启 事 本人昨晚不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联系×楼×号××，在此致以谢意。 失者 ××