新竹市九十八年度国中小学教师阅读创新教案征选活动作品撰写说明 ....pdfVIP

【附件6】 新竹市九十八新竹市九十八年度年度國中小學教師閱讀國中小學教師閱讀創新教案創新教案徵徵選活動選活動 新竹市九十新竹市九十八八年度年度國中小學教師閱讀國中小學教師閱讀創新教案創新教案徵徵選活動選活動 作品撰寫說明表 作品撰寫說明表 作品撰寫說明表作品撰寫說明表 方案名稱：方案名稱 ：我蓋房子給你住我蓋房子給你住~~ 「100「100 層樓的家」層樓的家」閱讀閱讀創新教學創新教學 方案名稱方案名稱 ：：我蓋房子給你住我蓋房子給你住~~ 「「100100層樓的家層樓的家」」閱讀閱讀創新教學創新教學 參賽者姓名：楊惇喨、郭心怡 學校名稱：新竹市東區東門國民小學 參賽類別：國小組 壹.壹. 教案設計理念主題說明 教案設計理念主題說明 壹壹.. 教案設計理念主題說明教案設計理念主題說明 有鑑於期末評量結束後，因為已沒有授課進度，而距離修業式還有幾天時 間，於是就與伙伴構思―給孩子一個有別於吃吃喝喝、開同樂會或觀賞影片的「空 白課程」，本教案遂應運而生。本教學活動透過師生共讀「100 層樓的家」這本 故事繪本，結合語文(國語)課程、生活課程與數學課程的統整。讓小朋友們將國 語課程中學習的「聽」、「說」和「寫」的能力，可以充分發揮與運用，並結合 生活課程創作「我的圖畫小書」的經驗，以及數學課程「數到一百」，實際創作 出一本屬於自己、獨一無二的「100 層樓的家」。 貳.貳. 教學資源與教學目標 教學資源與教學目標 貳貳.. 教學資源與教學目標教學資源與教學目標 一、 本件創新教案係依據課程創新之理念，結合行政團隊之支援（募集資金配 合購書，提供全班共讀）、課程特性專業教師之參與，以及現場授課老師之 課程設計與教學，共同合作加以完成。 二、 在師生過去共同製作過繪本的先備經驗下，透過有可愛圖案設計與豐富色 彩的童書，來吸引小朋友外，也利用書本裡留下的一點「線索」，讓小朋友 透過以「猜測」的方式，猜想下個樓層（組）所居住的是什麼動物？提高 小朋友的閱讀興趣。閱讀完畢，除了以作業單來瞭解小朋友是否理解書本 內容外，更配合數學課程：數到一百、十個一數，以「實做」的方式，讓 小朋友自己做一本小書，一本屬於自己的「100 層樓的家」。不僅充份發揮 學生的創新能力，更能有效統整國語、生活、數學等課程，而呈現出一個 全新並具有創意的教學歷程與成果 。 三 、 在落實九年一貫課程之教學基礎上 ，提昇教師教學的效能，改善學生閱讀 學習的策略 ，增益學生閱讀學習的品質 ，有別於傳統制式的課本教學模 式， 藉此增加小朋友的學習與生活經驗，有效達成預定的課程創新目標 。 1 四 、能力指標 （一）語文 1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣 。 1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。 1-1-4-3 能相互觀摩作品 ，分享寫作的樂趣。 1-1-7-11 能用完整的語句 ，說出想要完成的事。 1-2-4-3 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。 1-3-1-1 能培養 閱讀的興趣，並培養良好的閱讀習慣及態度。 1-7-2-1 能流暢的朗讀出文章表達的情感 。 2-2-1 能培養良好的聆聽態度。 2-3-2-1 能在聆聽過程中，有系統的歸納他人發表之內容。 3-1-3-2 能生動的看 圖說故事。 （二）生活 1-1-1 以五官知覺探 索生活，察覺事物及環境的特性與變化 。 1-1-2 透過各種媒材進行探 索活動，喚起豐富的想像力，並體驗學習的樂趣。 1-3-3 嘗試以藝術創作的技法 、形式，表現個人的想法和情感 。 2-1-8 欣 賞生活周遭與不同族群之藝術創作，感受多樣文化 的特質 ，並尊重藝 術創作者的表達方式。 3-2-11 運用藝術創作活動及作品 ，美化生活環境和個人心靈 。 3-3-11 以正確的觀念和態度，欣 賞各 型的藝術展演活動。 3-4-11 選擇適合自己的性向 、興趣與能力的藝術活動，繼續學習。 3-1-11 運用藝術創作形式或作品 ，增加生活趣味 ，美化 自己或與自己有關的生活