什么是流程摘要.ppt

掩种 为了保护种子不受侵害，布种之后，要就近将土豆栽子用土掩埋。这个工作流程叫做掩种。 掩种 种水稻的流程 育秧 水稻的生长主要是从种子萌芽开始的，即播种到秧田的种子，经萌发，幼苗生长，形成密集的稻秧 插秧 为了水稻更好的生长发育，要将稻秧从秧田拔出来称为秧种，再按行（列）要求，分穴插值到稻田中，称为插秧。 育秧 插秧 种水稻的流程 割稻 通过对水稻的田间管理，水稻经历了营养生长和生殖成长。终于解释直至子粒成熟。最后进行割稻，完成收获，结束水稻的一轮种植。 割稻 此时序是否可颠倒? 说一说 先穿上衣还是先穿裤子 没有严格的先后顺序 照片冲洗 曝光—显影—定影—照片 煎鸡蛋 烧油—放入鸡蛋 电路故障修理 停电—维修 电线着火引起火灾 断电---救火 不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律或机理，我们应当尊重和遵循这些规律和机理。 对于一些可颠倒的时序，我们应当分析和比较，并根据一定的目的和条件，进行适当安排 能同时进行的，通过合理安排可以节约时间，提高效率。 环节是一个相对的概念，依据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分可能会有所不同 环节中又可包含若干个可以分解的、目标更具体的事项 如活动流程洗漱这一环节包括刷牙、洗脸等，而刷牙又可细分为打水、挤牙膏、刷牙、清洁等环节 时序和环节的特点 环节：分法不一、可分解 流程 时序：可颠倒、不可颠 。 倒、同时进行 小结 一、流程的定义：流程就是做事的顺序 二、流程的现实意义:科学的流程是实现高效率、高质量的保障 三、流程的要点：环节--过程中的小过程，时序--时间顺序 四、环节时序的特点 第九组展示 —评课环节 龚怡梅 说课 说课标和教材（教材的二次开发） 说学生（学情分析） 说重难点和三维目标 说教程 说讲课亮点和优点 讲课 教学基本功 教学过程设计 教学重点和难点的处理 课堂教学风格、特色 谢谢大家！ `````` 了解流程 ——流程与设计第二章第一节 通用技术讲课第9小组 小组成员构成 小组成员分工 主持和评课：龚怡梅 说课：高国强 讲课：付州 付瑜 PPT和搜集资料 :甘正红 说课——高果强 什么是流程？ 说课步骤 1.教材分析 2.教学目标 3.学情分析 4.教学重难点 5.教学过程 1.教材分析 本课选自教材第二章第一节，前章讲解了结构与设计，此章继续讲解流程与设计，先引入流程，让学生学习了解什么是流程，为进一步学习设计打下基础。 2.教学目标 了解并掌握什么是流程和流程的意义 学会用生活中的实际例子去分析新的问题 通过学习流程，体会设计中的环节，培养设计的思维和创新的方法。 3.学情分析 学生已经学习和掌握了“”结构与设计”的内容，学习了什么是结构、结构的强度与稳点性、学做结构设计的内容。已经认识了设计的基本内容，掌握了一定的设计知识。并且还欣赏了一些设计的案例，对设计已经有了大概的的了解。 4.教学重难点 重点： 流程的意义 流程的关键点 难点： 流程的关键点 5.教学过程 流程的定义和现实意义 流程存在的意义 马铃薯的播种流程 种水稻的流程 流程的关键点：环节、时序 什 么 是 流 程 关于流程与时序 —讲课：付州 付瑜 第二章 流程与设计 第一节 了解流程 目标： 1.理解流程的含义 2.抓住流程两大特征---环节和时序 3.学会分析生活中流程环节和时序 什么是流程？ 流程是一系列连续有规律的活动，这些活动以确定的方式发生或执行，导致特定的结果的实现。 也可以理解为：为了一定的目的去做事情的顺序。 流程就是做事的顺序 流程的现实意义 对于学习来说，流程是取得高分的保证 对于工作来说，流程是解决问题的工具 对于企业来说，流程是快速盈利的法宝 科学的流程不是自然形成的，是设计、改进的结果。 1.环节 过程的全部包含了许多小过程，也就是说，活动或事件在其发展过程中依据了某种特征或方式，可将该过程分为若干个小过程，称这些小过程为环节。 过程的经历中个环节按照一定的时间顺序