核电子学实验组(16学时)实验指示书(2017春)讲述.doc

核电子学实验室实验规则 1．准时上下课。 2．按教师指定时间出示实验报告，未交预习报告或质量不合格者，不得进行实验。同组两人必须各自独立写实验预习报告。 3．在指定的实验桌进行实验，不得随意取用外组仪器及工具、接线等器材。 4．严格遵守仪器使用规程。未经教师许可不得动用实验室陈列仪器设备。 5．损坏仪器等应该立即报告指导教师。 6．每次实验完毕，须经教师质疑同意签字后方可离室。做完基本内容的同学经教师同意后可做提高内容。 7．实验室内保持安静，不安排统一休息时间。 8．保持环境整洁，书包衣物存放整齐，下课前整理接线，工具，关好仪器（不必拔电源插销），放好凳子。 实验课要求 1．为什么要做核电子学实验？ 同学们在课堂上学到的是核电子学的基本理论知识和实践经验。这些知识和经验大都经过了科学实验和生产实践的验证，同学们应该努力掌握。但是，对于同学们说来，这些知识还是抽象的间接经验的东西。这些东西本身有些也是对客观现象进行简化后的近似描述。要直接地具体地比较全面地认识核电子学的各种现象及其规律，并能运用这些规律着手解决实验问题，就必须亲身实践。同学们在日常生活经历里，很少看到电子线路中的现象，不熟悉电信号的传递、处理和变换规律。因此，要学习好电子学，必须进行实验。 在实验里，同学们既要运用已学过的理论来指导实践，又要从丰富的实验现象中总结提高而扩大理论知识，还要注意学习电子学的实验技能和工作方法；在实验过程中要养成尊重事实，耐心探索，严格认真，刻苦钻研的科学作风；养成爱护实验设备，保持环境整洁的习惯。 对于没有学过《核电子学》的同学，也可以通过实验学习到一些简单核仪器的工作原理和使用方法。 2．在实验各环节对同学的要求 （一）预习 在预习阶段，同学们要按实验指示书的要求理解实验目的，看懂实验任务，完成必要的计算。预习是实验的理论准备阶段，预习好坏关系整个实验的质量和效率。同学们应耐心地、认真地充分做好实验预习工作。 预习应达到下面几个具体要求： （1）对实验结果进行了预计。 （2）选好各测试项目所需的信号参量。脉冲信号参量一般指：极性、幅度、宽度、周期、上升时间，应按各实验的具体要求进行合理的选择。 （3）画好预期波形图。 每组波形应按比例画在具有同一时间坐标的方格纸上，标明坐标、单位及主要测试条件。 （4）画好数据记录表格，事先考虑好测量条件和应选取的量测点。 （二）实 验 （1） 了解实验设备 了解所用实验设备的型号、各调节旋扭的功能和调节范围；信号输入输出插座位置等。 （2）熟悉仪器性能 实验仪器主要分三类：供电设备（例如稳压电源）、信号产生设备（函数发生器等）、测量设备（示波器、万用表等）。因为实验现象是线路特性和仪器特性的综合表现，因而要了解仪器指标及使用要求；并在实验后按照指导教师要求，记下有关实验仪器、装置的编号，以便必要时核对数据。 （3）调好输入信号 实验设备大都是在一定输入信号作用下运行的。输入信号是否正确常常是能否得到正确实验结果的重要前提。在进行核电子学实验时，尤其是在利用多个单元来组成实验系统时，所有输入到各单元的信号都必须经过预先测定，调到所需参数。 （4）检查测试条件 实验中所用的核电子学仪器，面板上有许多旋扭，少的几个，多的几十个。在正式测取实验数据之前，一定要仔细检查所设置的实验条件是否正确。 （5）记录实验结果 ①所有要记录的数据和波形都要大致观察一遍变化趋势，系统正常后再仔细测定。避免浪费时间和精力 ②读数前先记下测量条件。例如：测脉冲放大器入大倍数，主要的不是记下输出信号和输入信号的比值，而是要记下输入信号和输出信号的绝对幅度和极性（表示信号是否选在动态范围内）。另外，要记下信号的宽度（表示脉宽是否选得和放大器的频率适应）、频率或计数率（表示是否有不可忽略的基线偏移情况或堆积情况）。 ③读数时要求读准到合理的有效数字。记录了的数字不要涂涂改改，欲改动时就彻底划掉重写。 ④在观察和记录实验结果时，同学们要养成老老实实和理论联系实际的作风，要避免读数有一定偏向、主观谋求“与理论计算吻合”而不尊重客观实际。 （三）写报告 在做完全部实验内容后，同学们要认真进行一番总结，如果同学们在实验过程中理论和实践结合得好、工作方法科学，积累比较全面的（不是残缺不全）和合乎实际（不是错觉）的实验资料。经过一番整理分析，就不难获得更深刻更完全的核电子学知识。 对实验报告的一般要求是： （1）书写整齐，纸张大小一律用16开。 （2）预习报告（除非有更改）不必重抄指示书。但必须将用到的数据算出。 （3）数据表格要整理。 （4）实验曲线应画在方格纸上，坐标比例尺要选得合适，数据点要点得精确，并用曲线板画出合理的光滑曲线，以便于得到比较清楚的重要概念和从曲线上求出某些参量。曲线一定要