叙事治疗网络督导（二）叙事治疗脉络.ppt

叙事治疗网络督导（二）:叙事治疗的脉络 吴熙琄博士 华夏心理教育中心 2008年8月18日 19：00－22：00 故事和自我认同 人们的故事影响人们如何看待自己 人们的故事受到文化、主流价值的深刻影响 问题的故事带来问题的自我认同 较期待的故事会带来较期待的自我认同 探索主流文化看不到的地方性知识与故事是叙事治疗师的责任与刻不容缓的事情 较期待的自我认同会让人更有力量去面对问题 特殊意义事件 - 特殊意义事件是新故事的入口 - 特殊意义事件可以来自过去、现在、未来 - 特殊意义事件是任何不合主线故事的事件或与主线故事相矛盾的事件 - 将事件发展顺序串连以形成行动蓝图问话（Landscape of action): 探索特殊意义事件的细节（Who、What、Where、When） - 意义蓝图问话（Landscape of Identity): 一个特殊意义事件可能是计划、行动、感受、渴望、质量、想法、宣示或约定 叙事疗法会谈基本流程解说 用个案阐释叙事疗法如何透过外化、解构、丰厚特殊意义事件的流程中去重写个案的生命故事和自我认同 叙事治疗分解激活的主要技巧介绍与演练 外化 ? 解构 ??重写 问题的故事 ??较期待的故事 问题的自我认同 ?较期待的自我认同 发掘特殊意义事件:（ Unique Outcomes ） 特殊意义事件是新故事的入口 特殊意义事件是任何不合主线故事的事件,或与主线故事相矛盾的事件,和主流文化不配合的地方,或找出问题无效的时候 一个特殊意义事件可能是渴望、希望、梦想、质量、期待、宣示或约定、特质、信念…… 特殊意义事件不是挑出正向特质 许多特殊意义事件的串连会带来新而多层次的故事 追溯特殊意义事件的历史与意义，并且为支线故事命名 特殊意义事件可以来自过去、现在、未来 特殊意义事件不需是了不得的事件 假设：问题永不可能拥有百分之百的影响力 求助者决定什么是特殊意义事件 将特殊意义事件发展顺序连成行动蓝图（Landscape of action）和意义蓝图问话（Landscape of identity） 将特殊意义事件按照时间顺序串连起来形成行动蓝图问话（ ４Ｗ’ｓ): （Landscape of action): 探索特殊意义事件的细节（Who、What、Where、When） 意义蓝图问话（ Landscape of Identity ）:人们对生活的自我认同、人际关系给予的意义，这包括欲望、动机、目标、梦想、期待、价值、信念、决心、许诺和比较理想的生活型态等。 多层次的描述可以透过他人的角度来陈述 基本功: 好奇功 听功 欣赏功---地方性知识 解构功---看到主流文化对助人者和个案的影响 问话功---每一句问话都流露叙事的精神 参考书目: 叙事治疗: 张老师出版社,台湾、台北。 儿童叙事治疗: 张老师出版社,台湾、台北。 故事、知识与力量: 心灵工坊,台湾、台北。 家族再生:台湾、台北。 需要的同学可拜托华夏的老师帮忙购买。 8月22－24日 叙事中级班 山西太原 9月30－10月5日 叙事高级、督导班 北京 叙事中级工作坊（山西太原） 熙琄老师要到山西太原主持叙事中级工作坊了！这 是叙事治疗第一次落地华夏的分支机构之一——山西心 悦！感兴趣的抓紧报名哦！ 时间：2008年8月22－24日 地点：山西太原山西医科大学 主办单位：华夏心理 承办单位：山西省心理咨询师协会 山西心悦心理咨询研究中心 叙事中级工作坊（山西太原） 培训费用： 叙事治疗中级落地工作坊2780元/人， 免费赠送价值980元/人，为期三个月的叙事初级网络课程及6次网络督导。 五人以上小组报名2680元/人 报名电话： 0351-4690175、 6601471、3516704 高老师 解老师 * * 主线故事 支线故事 时间 事件 行动蓝图 意义蓝图 过去 过去 现在 现在 未来 未来 行动蓝图 意义蓝图 过去 过去 现在 现在 未来 未来 主线布局 ／故事 １.故事： 发生的事件随时间的演化有一个布局/故事 2.阐述是人类的天性 3.人人都有生活，人人都有故事 4.愈多的事件纳入主布局，愈能丰 富故事内容 ５.事件分为 较易较不易 纳入主线布局两类 ６.主线故事外的事件通常不易被发现 ７.故事跟大环境是不能分离的 8.主线故事会塑造我们的生活 9.生活需要我们时时在主线故事 与支线故事（alternative stor