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2014年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试 语 文 （试卷满分：150分钟 考试时间：120分钟） 准考证号 姓名： 成绩： 注意事项： 1、全卷三个部分，六大题，18小题，试卷共6页，另有答题卡。 2、答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 第一部分 语言积累与运用（满分：44分） 一、语言积累（13分） 1、请根据提示填写相应的古诗文。（13分） （1）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （2） 。化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （3）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》） （4）羌管悠悠霜满地， ， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （5）醉翁之意不在酒， 。山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记） （6）在《过零丁洋》一诗中，最能体现文天祥民族气节和为国献身精神的诗句是：“ ， 。” （7）刘禹锡乃一代“诗豪”，诗文俱佳。《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表达新旧更替之意，体现人生哲思的诗句是：“沉舟侧畔千帆过， 。”《陋室铭》一文中类比古代贤士，流露高洁志趣的句子是：“ ， 。孔子云： ？”（4分） 二、语言运用（31分） 2.根据语言环境，将下列对话补充完整。（4分） 背景：随着《舌尖上的中国2》热播，“舌尖体”也迅速蹿红。 对话：课间，思思吃着瓜子，深情地说：“它，无疑是太阳和向日葵感情的结晶。唇齿与手指的默契配合，让这温暖热情的果仁瞬间迸出又随即粉碎，留下质朴的香气……”强强迅速打断她：“啧啧啧，别给我来‘舌尖体’，不就磕个瓜子吗，__(1)____”思思反驳说：“话可不能这么说，______(2)_______” 根据提示完成（1）-（3）小题（8分） 春天似乎是小草开学的日子，它们三三两两聚集到一起，在阳光下上课。每当看到无忧无虑的小草，我就想成为它们的老师如果下点小雨，小草们便嘻嘻哈哈地用草尖拨去不停落下的雨滴，那雨滴落向同伴，又被同伴拨开。在这好玩的游戏中，小草们快乐无比。 《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊遇险后，计算时间、记日记、阅读《圣经》成为他生活的重要部分。请选择其中一种行为，结合你的阅读体验，谈谈这种行为对鲁滨逊在荒岛生存有何意义。（3分） 综合性学习（12分） 为发现并传承闽南文化，厦门某中学开展了 “走进我们身边的历史遗存——闽南红砖古厝”系列活动，请你参与并完成以下任务。 【识红砖古厝之“源”】 同学们收集了一些关于闽南红砖古厝的资料，请概括出其关键信息。（至少写出三点）（3分） 材料一：“红砖白石双坡曲，出砖入石燕尾脊，雕梁画栋皇宫式。”古厝的建筑极有特色，它大量使用红砖红瓦和白色花岗岩，屋顶多为燕尾脊，细部装饰多用砖雕、木雕、石刻。红砖古厝汲取了中国传统文化、闽越文化和海洋文化的精华，成为闽南文化的重要载体。 材料二：壮丽的红砖古厝主要分布于厦漳泉等地，在台湾以金门最为集中。金门县民俗文化村，始建于1900年，所有建筑材料及建筑师傅都来自闽南地区。可以说，两岸红砖建筑文化一脉相承，佐证着两岸的同根同源。 【品红砖古厝之“韵”】 (2)下面是三副红砖古厝的对联，请选择其中一副，谈谈你对它内涵的理解。（4分） 族本中郎派 家承学士风 室雅何须大 花香不在多 海纳百川有容乃大 壁立千仞无欲则刚 【拓红砖古厝之“用”】 （3）如今，红砖古厝的元素得到充分运用。请观察以下各图，任选一图谈谈设计者的用意，并说说红砖古厝元素在生活中还能有哪些用途。（举出两例即可）（5分) 第二部分 阅读 （满分：46分） 阅读甲乙两则文言文，完成6—9题（15分） 【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。乎尔而与之，行到之人弗受；蹴尔而与 之，乞人不屑也。万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所 穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。