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（三）中国特色社会主义理论体系 党的十八大报告指出：“中国特色理论体系就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。” * * * * * * * * * * * * * * * * * 1．邓小平理论 邓小平理论主要包括以下九个方面的内容： 第一，在社会主义的发展道路问题上，强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义。 第二，在社会主义的发展阶段问题上，强调我国正处于社会主义初级阶段。 第三，在社会主义的根本任务问题上，强调社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 第四，在社会主义的发展动力问题上，强调改革也是一场革命。 第五，在社会主义建设的外部条件问题上，强调和平与发展是当今世界的两大主题。 第六，在社会主义建设的政治保障问题上，强调“四个坚持”。 第七，在社会主义建设的战略步骤问题上，提出“三步走”的发展战略。 第八，在社会主义建设的领导力量和依靠力量问题上，强调中国共产党的领导核心作用和依靠两个联盟（劳动者的联盟和爱国者的联盟）的思想。 第九，在祖国统一问题上，提出了“一国两制”的战略构想。 第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。 第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地提示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。 第三，邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势进行了正确分析，作出了新的科学判断。 第四，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。 邓小平理论的意义： “三个代表”重要思想的基本内涵： 2．“三个代表”重要思想 始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。 “三个代表”是立党之本、执政之基、力量之源。 贯彻“三个代表”要求，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。 3．科学发展观 　　　2007年10月和2012年11月在党的十七大和十八大报告中，胡锦涛系统阐述了科学发展观的实践基础、历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求。 形成依据 （1）理论依据 ——即马克思主义关于发展的丰富思想和党的三代中央领导集体关于发展思想的继承和创新以及国外的三代发展观。 邓小平：“发展是硬道理” 江泽民：“发展是党执政兴国的第一要务” 胡锦涛：系统阐述了科学发展观理论 国外三代发展观 　　一是20世纪50－60年代，以经济增长为核心的传统发展观（第一代） 　　二是20世纪70－80年代，以综合发展和可持续发展为核心的发展观（第二代） 　　三是20世纪90年代以来，以人类发展为核心的发展观（第三代） （2）历史依据 中国和其他社会主义国家进行的社会主义建设的正反两方面的经验教训 ---------科学发展观形成和发展的历史依据 （3）根本依据 　　　 “两个没有变” 仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情； 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产的社会主要矛盾 科学发展观正是我党对当前发展所处历史方位的科学判断和准确把握的基础上提出来的。 我国社会主义初级阶段的基本国情------根本依据 （4）现实依据 　　　当前我国发展的阶段性特征： 　　　发展关键期 　　　改革攻坚期 　　　矛盾凸显期 　　新世纪新阶段我国发展呈现出一系列新的阶段性特征-----------8大特征： 　　生产力水平总体不高；体制机制障碍；收入差距大；协调发展任务艰巨；民主法制不健全；思想文化要求更高；社会建设和管理诸多课题；对外开放压力和风险增大。 （5）时代依据： 　当今世界形势：和平、发展、合作是时代潮流和主题；经济全球化，政治多元化； 科技革命迅猛发展；各种文化相互激荡。 　不少的国家出现了经济结构失衡，社会发展滞后，能源资源日趋紧张，生态急剧恶化以及高增长的出现了两极分化，失业增加，社会腐败，政局动荡等严重问题。 　当前世界的发展实践和发展观念--------提出科学发展观的重要借鉴。 重大意义 （1）理论意义——是对马列主义、毛泽