环保微炬汇说课稿.ppt

——“保护环境，节约资源”主题班会 活动环节三：情绪体验岛 ——排解烦恼，走向文明 ◆少使用塑料制品 现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有： 1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋 2、不使用不可降解的快餐盒。 3、不随手乱扔塑料包装物。 4、尽量购买用纸包装的物品。 5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。 ◆不使用一次性筷子 我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量不使用一次性木筷。 ◆拒绝使用含汞的干电池 在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意： 1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。 2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，交到学校旧电池回收箱，送到处理厂。 ——“保护环境，节约资源”主题班会 活动环节三：情绪体验岛 ——排解烦恼，走向文明 ◆保护校园内的花草树木 校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到： 1、不要随意践踏草坪。 2、不攀摘花果。 3、按时给花草浇水。 ◆节约粮食 粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。 ——“保护环境，节约资源”主题班会 （一）“环保好习惯自述” 通过“好习惯自述”，引导学生找到并发现更多的文明习惯，对照目标，人人争当“环境保护之星”。 活动环节四：好习惯大联欢 ——争当环保之星 ——“保护环境，节约资源”主题班会 活动环节四：好习惯大联欢 ——争当环保之星 “环保好习惯自述” 1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。 2、不乱扔垃圾，果皮纸屑，不随地吐痰，不随意采摘校园的一草一木，爱护公共绿地。 3、爱护仪器、设备和公物，使设备始终保持完好状态，尽量减少损坏维修。 4、节约用水，珍惜水资源，减少水污染；节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯”的情况发生，微机室电脑用后及时关机。 5、节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸等尽量两面用。 6、生活节俭，不随意浪费粮食，不剩饭，培养良好的生活习惯 7、尽量少用塑料袋，尽量少用一次性的筷子、纸杯、塑料杯。 8、从我做起，号召全班同学树立环保意识，为共创绿色家园出自己的一份力。 ——“保护环境，节约资源”主题班会 活动环节四：好习惯大联欢 ——争当环保之星 以上四个环节，层层递进，环环相扣，让学生真正理解保护环境的内涵，并落实到平时的行动中！ ——“保护环境，节约资源”主题班会 让队员们自主评选出班级爱护环境、保护环境的好队员，并说明理由。借此机会，评选出“环境保护之星”。 第三板块 表彰优秀 升华主题 ——“保护环境，节约资源”主题班会 本次活动，让学生变身“小小侦查员”，调动他们观察发现的积极性，认识到破坏环境的危害。运用“新闻直播间”这一新颖的形式，学生在认真聆听讨论之余，知道环境破坏的严重后果。继而通过“情绪体验岛”，引导孩子们树立环保意识，积极投身到身边的环保行动中去。最后及时表彰，鼓励其他队员以他们为榜样，使活动主题得以升华。在这一系列充满童趣，层层深入的活动中，同学们表现出了很高的积极性，平时的一言一行都有意识地按保护环境的要求做，班风也有了进一步提高。在充分肯定成绩的同时，我们也认识到，不仅要常常开展校园环保活动，还要开展家庭环保活动及社会环保活动，让环境保护之花不仅在学校开放，还要开放到家庭、开放到社会，营造出一片人人都保护环境的氛围。 五、说效果 ——主题班会说课稿 ——“保护环境，节约资源”主题班会 活动效果 活动设想 活动设计 活动辅导 活动过程 一、说设想 环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。对小学生进行环境保护教育到了刻不容缓的时候了。说起环保，我们的许多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理“三废”……