②决定因素振动频率越大.pptVIP

* * * * * * * * * 悦耳动听使人愉快 嘈杂刺耳令人烦躁 一：乐音　　　 １．音调（实验） ①定义：声音的高低． ②决定因素：振动频率越大，音调越高． ③频率：振动物体在１秒中振动的次数 三要素 ？ 　蝴蝶翅膀每秒振动五六次 蜜蜂翅膀每秒振动三四百次 ８５ １１００ ２０ ２００００ ４５２ １８００ １５ ５００００ ６０ ６５０００ ７６０ １５００ １０００ １００００ １２００００ １２００００ １５０ １５００００ ７０００ １２００００ 一秒中振动的次数＿＿＿＿频率（赫兹）（ＨＺ） 发声频率 听到的频率 ２：响度（实验） ①定义：声音的大小． ②决定因素： 　ａ：振幅越大，响度越大 　ｂ：距离发声体越近响度越大。 ③：振幅：振动物体离开原来位置的 　　　　　最大距离． 区分音调和响度． １．男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱．．．？ ２．解释： ①震耳欲聋． 　　　　　　②引吭高歌． 　　　　　　③尖声细嗓． 　　　　　　④轻声细语． 　　　 （响度） （响度） （音调） （响度） 由发声体本身的材料和形状决定． ３：音色： 活动：找两个同学到前面，面向黑板，老师示意下面某个 同学唱一段歌曲，然后请前面的两个同学猜猜看是 谁唱的？ 乐音 三要素 １．音调 ①定义：声音的高低． ②决定因素：振动频率越大，音调越高． ③频率：振动物体在１秒中振动的次数． ２．响度 ①定义：声音的大小． ②决定因素 ａ：振幅越大，响度越大． ｂ：距离发声体越近响度越 　　大。 ③：振幅：振动物体离开原来位置的最 　　　　　大距离． ３．音色：由发声体本身的材料和形状决定． 区分音调和响度 　　二：噪声　 １．定义：①物理角度：发声体做无规则的杂乱无章的振 　　　　　　　　　　　动时发出的声音． 　　　　　②环保角度：凡是妨碍人们正常工作学习休息 　　　　　　　　　　　的声音，以及对人们要听的声音起 　　　　　　　　　　　干扰作用的声音． ２．噪声来源；①航天．②公路．③工厂‘工地．④小区 书：２１页图１－２７令人烦恼的噪声 ３：噪声的等级及危害． 声级 人的感觉 声级 人的感觉 ２０ 轻声耳语 ９０ 很嘈杂的马路 ３０ 理想的睡眠环境 １１０ 电锯工作 ４０ 图书馆阅览室 １３０ 螺旋桨飞机起飞 ６０ 一般说话 １４０ 喷气式飞机起飞 ７０ 大声说话 １５０ 火箭　导弹发射 ｄＢ 一般超过５０分贝就会影响人的睡眠休息； 超过７０分贝人就会心烦意乱神经紧张，影响学习． 长期生活在９０分贝以上的噪声环境，会影响听力．甚至会 耳聋，神经衰弱，血压升高． ● ● ● ４：减弱噪声的途径： ①在声源处减弱．（给机器加减振装置） ②在传播过程中减弱．（植树造林；设立屏障．） ③在人耳处减弱．（塞棉球，戴护耳器．） ５：噪声的利用： ①利用噪声可以除草，施肥，提高产量．实验发现，植物也 　会听声音．对于同样的声音，不同植物有不同的反应．噪 　声能使杂草的种子提前发芽．科学家们制造噪声除草器， 　农作物播种后，向农田播放噪声，使杂草提前生长，在农 　作物生长之前先把杂草除掉． ②美国科学家还发现，有的农作物听到噪声能加强吸收养 　料，给西红柿进行施喷养料和水时，在尖锐的１００分贝 　的汽笛声中进行．结果西红柿的果实既多又大产量增加了 　几倍． ③利用噪声可以除尘．高能量的噪声能使尘埃颗粒聚在一 　起，尘粒会因重力增大而下沉．据此，科技人员正在设计 　一种不会干扰人们正常工作的强噪声发生器，用来消除有 　毒．高腐蚀性的烟尘，净化空气，减少大气污染． 练习： 一．填空： １．声音可分为乐音和　　　　　，乐音的三要素是　　　　　 　 ２．音调的高低跟物体　　　　　　　有关；响度跟发声体振动的 　　　　　　　有关；还与距离发声体的　　　　有关． ３．钢琴　吉他　笛子等即使音调响度都相同，我们仍可以区别出 　　来它们的声音，这是因为它们的　　　　　不同． ４．物体在一秒钟内振动的次数叫　　　　，物体振动频率越大； 　　音调　　　　　 ５．一般说来，女同学说话的声音尖细，是指女同学声音的　　　 　　高，这是因为女同学说话时声带振动比较　　　　的缘故． 噪声 音调 响度 音色 振动频率 振幅 远近 音色 频率 高 音调 快 ６．当代社会的四大污染是　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 ７．物理学中常用　　　　　　来表示声音的强弱，为了保护听力 　　应控制噪声不能超过　　　　　；为了保证工作学习应控制噪 　　声不能超过　　　　　　；为了保证休息和睡眠应控制噪声不 　　能超过　　　　　　　． ８．坦克驾驶人员带有耳罩，这是在　　　　　处减弱噪声，小花 　　家来了客人高谈阔论，小花关上房门