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2013「教師專業發展評鑑與變革領導」國際學術研討會 201 International Conference on Teacher Evaluation for Professional Development and Change Leadership Southern Taiwan University of Science Technology 一、緣起與目的 處在21世紀資訊快速增長與變動的時代，教育工作環境不斷改變，教師職前所學已不足以面對工作挑戰，在政府致力於提升教育人力素質、推動教師專業發展的教育政策之際，焦點之一便是透過提昇教師專業素質和促進教師專業發展的教師評鑑來改善教育成果。教育部自民國95學年度起推動高中職以下教師專業發展評鑑計畫，鼓勵學校與教師自願參加教師專業發展評鑑，期能藉此方案之推動，協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升教學品質，以增進學生學習成果。教師評鑑被視為是增進教師專業發展的可行途徑，同時也是確保學生學習成就的重要機制，並可作為教師改進與學校革新的催化劑。近十幾年來的教育改革為我國教育注入嶄新的活力，而教育改革之政策理想性的落實，變革領導者的推動與溝通扮演重要的角色，如何有效運用內外部資源以引導學校進行改革，是值得探討與分享的議題。 南台科技大學教育領導與評鑑研究所有感於己身學術研究及教育之責任，規畫辦理「教師專業發展評鑑」與「變革領導」為主題之國際學術研討會，目的首在邀集國內外相關學者交流學術研究之心得成果，希冀藉由主題演講和議題研討的討論和交流，透過回應研討發展實踐策略。其次，透過產官學界相關人員的參與，了解教師專業發展評鑑與變革領導之實務問題。最後，提出教師專業發展評鑑與變革領導之相關建議，作為各級學校推動教師專業發展評鑑及變革領導之參考，以共謀教育的發展與進步。 二、研討方式與內容 （一）研討方式：專題論壇、學術研討與實務分享。 （二）研討主題與內容：教師專業發展評鑑與變革領導之探討。 結合專業發展之教師評鑑模式。 教師評鑑結果之運用與專業成長之協助。 教師專業發展評鑑實施之檢視分析。 結合教師專業發展評鑑之組織變革。 變革領導在教師專業發展評鑑之推動。 其他與教育領導與評鑑相關之議題。 三、研討會之預期效益 了解當前教師專業發展評鑑與變革領導之問題，提供問題解決之思考方向。 本研討會將製作論文光碟，方便與會者未來繼續分析探討外，也提供不克參加者瞭解研討會之研究成果，以延續學術討論之效果。 提供相關單位政策實施之參考，有助於提升政策實施之成效。 提供我國學術界與國外學者進行實質討論與交流之機會。 增進我國教育領導與評鑑領域研究在國際之能見度。 創造與受邀學者任職機構建立更緊密學術合作關係的契機。 提供國內研究生觀摩國際交流活動之機會，並提升其研究能量。 促進多邊學術界及教育組織之合作。 四、辦理單位 (一)指導單位：教育部 (二)主辦單位：南科技大學 (三)承辦單位：南科技大學教育領導與評鑑所 五、辦理日期： 民國102年 月 日（星期） 六、辦理地點： 南市永康區南台街一號南科技大學。 七、研討會日程：如表一。 八、參加人員：合計150人 （一）國內外相關專家學者15人。 （二）各級教師50人。 （三）大專校院博碩士研究生50人。 （四）關心本議題之社會人士25人。 （五）承辦學校相關人員10人。  表一201「教師專業發展評鑑與變革領導」國際學術研討會時程表 一、日期：民國102年 月 日 二、地點：南永康南台街1號，本校棟。 時間 研討主題 備註 8:45~9:00 報到 9:00~9:10 開幕式 主持人：戴校長謙 9:10~10:40 專題論壇(一) 主題：教師專業發展評鑑(暫訂) 演講者待聘 10:40~11:00 茶敘 11:00~12:30 專題論壇(二) 主題：學校組織變革(暫訂) 演講者待聘 12:30~13:30 午餐休息／學術研討－壁報論文展示分享 13:30~15:00 專題論壇(二) 主題：結合專業發展評鑑之變革領導(暫訂) 演講者待聘 15:00~15:20 茶敘 15:20~16:50 實務分享 安排三位國中小及高中職校長或主任 16:50~17:00 綜合座談及閉幕式 附件一 2013「教師專業發展評鑑與變革領導」國際學術研討會壁報論文徵稿 投稿論文中文名稱 投稿論文英文名稱 投稿格式 海報投稿(錄取將以海報張貼發表，見壁報論文投稿須知) 投稿主題 請自行勾選單一合適主題，本會保留實際議分權利 □子題一：結合專業發展之教師評鑑模式。 □子題二：教師評鑑結果之運用與專業成長之協助。 □子題三：教師專業發展評鑑實施之檢視分析。 □子題四：結合教師專業發展評鑑之組織