彭原乡两基工作报.docVIP

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  • 2017-07-08 发布于贵州
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彭原乡两基工作报

彭原乡“两基”迎国检工作汇报 彭原尊敬的各位领导、各位专家: ??? 我乡“两基”工作根据上级统通过努力,“两基”,现将有关情况汇报如下: ??? 一、基本情况 ??? ??? 二、各项指标完成情况 ?? (一)普及程度 ???? 1、入学率 ?? (1)、小学入学率:验收当年:7-12周岁适龄人口3262 人,其中残疾10人,正常适龄儿童在校生3211人,入学率98.74%。 复查当年:7-12周岁适龄人口3261人,其中残疾2人,正常适龄儿童在校生3231人,入学率99.05 %。 2007—2008学年度7-12周岁适龄人口2575人,其中残疾0人,正常适龄儿童在校生2575人,入学率 100%。 ?? (2)、初中入学率 ??? 验收当年:13—15周岁适龄人口1155人,其中残疾1人,初中阶段在校学生 1111人,初中阶段入学率为 96.27%。 复查当年:13—15周岁适龄人口1499人,其中残疾3人,初中阶段在校学生1789人,初中阶段入学率为119.59%。 ??? 2007—2008学年度:13—15周岁适龄人口1825人,其中残疾 3?人,初中阶段在校学生 1781人,初中阶段入学率为97.75%。 ?? (3)、适龄残疾儿童、少年入学率 ??? 验收当年、复查当年、2007—2008学年度,适龄残疾儿童少年总数分别为 11人、 5人、3人,其中丧失学习能力分别为 6 人、2人、1人,实际入学分别为3 人、2 人、2 人,入学率分别为 60%、100%、100%。 ??? 2、辍学率 ?? (1)、小学辍学率 ??? 验收当年:上学年初在校生3671 人,学年内辍学 18 人,辍学率为0.49%。 ? ? 复查当年:上学年初在校生3069 人,学年内辍学6人,辍学率为0.2 %。 ?? ?2007—2008学年度:上学年初在校生2856 人,学年内辍学0 人,辍学率为0。 ?? (2)初中辍学率 验收当年:上学年初在校生934人,学年内辍学23人,辍学率为2.46%。 ?? ?复查当年:上学年初在校生1440人,学年内辍学 34 人,辍学率为2.36 %。 ?? ?2007—2008学年度:上学年初在校生1574人,学年内辍学31人,辍学率为1.97 %。 ??? 3、完成率 ??? 2007—2008学年度,15周岁人口总数604人,其中残疾1人,初等教育完成603人,完成率为100%,比验收当年提高3.14 %,比复查当年提高2.61 %;17周岁人口总数490人,其中残疾 2人,已完成初级中等义务教育 438人,完成率为 89.75 %,比验收当年提高 5.47 %,比复查当年提高14.75%。 ??? 4、15周岁人口中文盲率为0。 ?? (二)师资水平 ?? ?1、专任教师学历合格率 ??? 2007—2008学年度,全乡小学专任教师 99人,学历合格 93人,合格率为 93.93%,比验收当年提高 1.49 %,比复查当年提高 1.28 %。全乡初中专任教师 66人,学历合格 66人,合格率为 100%,比验收当年提高 6.38%,比复查当年提高0%。 ??? 2、新补充教师学历合格率 ??? 2001年以来新补充小学教师35人,学历合格35人,合格率为100%;新补充初中教师 30人,学历合格30人,学历合格率为100%。 ??? 3、师生比 ??? 2007—2008学年度:全乡小学在校生 2564人,在职教职工110 人,师生比为1比25.9 ;全乡初中在校生1633 人,在职教职工69 人,师生比为1比23.7。 ??? 4、全乡小学专任教师中具有专科及以上学历46 人,占专任教师总数的46.5%;初中专任教师中具有本科及以上学历10人,占专任教师总数15.2%。 ??? 5、校长培训合格率 ???全乡小学校长13人(含副校长),培训合格13人,合格率100%;全乡初中校长3人(含副校长),培训合格3人,合格率为100%。 ?? (三)、办学条件 ?? ?全乡中小学布局合理,基本能满足适龄儿童、少年就近入学,中小学基本消除了危房,校舍中无D级危房。 ??? 1、生均校舍面积 ??? 小学校舍建筑面积9290平方米,生均3.62平方米,比验收当年增加了0.93 平方米,比复查当年增加了0.31平方米;初中校舍建筑面积5000平方米,生均 3.06 平方米。 ? ??2、配套设施与校舍建设 ???全乡学校绝大多数有校门、围墙、运动场、旗台、厕所等设施。校园做到绿化、美化、净化和道路硬化,各学校基本配有行政办公室、教师办公室、团队活动室、仪器室、实验室、图书室等必备功能室。 ?? ?3、教学仪器配备情况 ? ??教育仪器设备按不同类型学校标准要求进行配备,中小学配备率达100%,片区以上学校

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