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A1 德 育 管 理 20 分B1 德 育 管 理 理 念提供学校德育工作规划、实施方案以及专题 C1 把德育摆在素质教育的首要位置， 制定了切实可 研究部署学校德育工作的会议纪要；提供学校 行的学校德育工作规划及实施方案， 并纳入学校整 年度工作计划，并对其中关于德育工作的内容 德育工作规划和学校年 体工作之中； 分） （1 用下划线予以标注； 听取汇报 度工作计划中有体现德育 德育工作目标明确，具有针对性、层次性和可操 提供德育主题教育活动的计划、实施方案； 查阅资料 工作的内容各占 0.5 分； 作性，工作措施有力； 分） （1 提供体现“以人为本，师生素质同步发展” 发放问卷 工作有针对性和操作性 管理理念的学校制度； 学校各项制度都体现“以人为本，师生素质同步 可得 1 分，否则不得分； 发展”的管理理念； 分） （1 体现全员育人的理念，提供教职工岗位育人 职责的文件资料，提供学校德育工作自评考核 明确教职工岗位育人的职责和要求， 建立了学校 德育工作自评考核机制并定期检查落实。 分） （1 的制度以及相应的台账。B2 德 育 工 作 机 构C2 建立了校长负责制为主的德育工作组织管理网 络，设立专门机构主管德育工作，配有德育专干， 分工明确，职责落实； （1.5 分） 查阅档案 学校配备了团委书记、少先队辅导员、心理健康 查看记录 教育专职教师，聘请了法制副校长和校外辅导员； 发放问卷 （1.5 分） 学校每学年至少召开 2 次德育工作例会， 全校德 育干部和班主任参加，且有详细记录。 分） （1提供负责学校德育工作的分管领导、工作人 员以及相关处室名单，提供德育工作教师的工 作职责制度以及工作记录； 说明学校配备少先队辅导员（小学） 、团委书 记（中职、中学） 、心理健康教育专职教师、法 制副校长、校外辅导员的情况，提供他们的工 作职责制度和工作记录； 提供德育工作例会会议记录。管理网络健全 1.5 分， 基 本健全 0.5 分， 不健全 0 分； 少先队辅导员（小学） 、 团委书记（中职、中学） 、 心理健康教育专职教师、 法 制副校长、 校外辅导员每项 0.5 分，缺一项扣 0.5 分， 扣完为止； 每少一次德育工作会议 扣 0.5 分。B3 德 育 档 案 管 理C3 提供学校年度德育工作计划、总结等德育工 年度（学期）德育工作计划和总结（含团队、学 作年报资料； 生会等） ，以及德育工作年报资料齐全； 分 ） （1 提供开展品德、法纪和安全教育等主题教育 思想品德、法纪和安全教育等专题教育活动，以 查阅档案 活动和八项班级系列德育活动的方案以及活动 逐项检查，按分值计分。 及八项班级系列德育活动的方案、 活动过程和总结 查看记录 期间的相关媒体资料（如文字、图片或影像） 提倡建立电子档案 ； 等资料齐全； （1.5 分） 学校建立了德育工作纸质或电子档案，分类 学校德育档案资料完整，整理归类规范，能反映 清晰、资料齐全； 学校德育工作的基本面貌； 分） （1 提供学生思想状况调查方案以及调查报告。 学校每年对学生思想状况进行调查了解。 （0.5） C4 建立了全员育人制度，明确教职工岗位育人职 责，把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效 纳入评奖、评先和年终考评，形成制度； 分） （1 建立了师德考核制度，按《福建省中小学教师职 业道德考核办法》 要求， 建立了教师职业道德检查、 考核、奖惩制度，学生、家长对师德满意率 90%以 上； 分） （1 建立了学校安全工作制度， 包括学校安全工作责 任制、校园安全突发事件管理工作预警和干预机 制，100％配备专职保安员； 分） （1 听取汇报 建立了表彰激励制度，定期开展优秀班主任、先 查阅资料 进德育工作者、师德标兵等表彰奖励活动；定期评 个别访谈 选三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员（少先 队员） 、先进班集体等评优表彰奖励活动； 分） （1 建立适应素质教育要求的、 可操作性强的学生品 德行为综合评价机制， 定期对学生进行操行评定考 核； 分） （1 建立德育 （含班主任工作） 例会制度 （每月一次， 有会议记录） ，定期研究分析学生思想道德情况， 及时采取有针对性的教育措施； 分） （1 建立了社会实践制度， 按要求开设综合实践活动 必修课，有计划地组织学生进行社会实践、社区服 务。 中职和中学生参与志愿者行动等社会公益活动 的参与面达 80%以上。 分） （2A1 德 育 管 理 20 分B4 德 育 管 理 制 度提供学校教职工分工职责制度，并对其中关 于育人工作的内容用下划线予以标注；提供学 学生、 家长对师德满意率 校的绩效考核、评奖评先制度，并对其中关于 低于 90%的不得分； 德育工作的考核内容