学习重心改革与革命的历程与特色教程.docVIP

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  • 2017-06-21 发布于湖北
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学习重心改革与革命的历程与特色教程.doc

學習重心:改革與革命的歷程與特色 太平天國前後滿人和漢人出任巡撫的比例。 參考徐中約著,計秋楓等譯:《中國近代史》(香港:中文大學出版社,2001年),上冊,頁250。 恭親王奕訢這樣說:「自強以練兵為要,練兵又以制器(指武器)為先。……我能自強,可以彼此相安,潛懾其(指東西方列強)狡焉思逞之計,否則我無可恃,恐難保無輕我之心。」 轉引自郭廷以、劉廣京著:〈自強運動:尋求西方的技術〉,見(美)費正清編,中國社會科學院、歷史研究編譯室譯:《劍橋中國晚清史1800-1911年》(北京:中國社會科學出版社,1993年),上卷,頁546。 下文引自1862年6月曾國藩的日記。 「欲求自強之道,總以修政事、求人才為急務;以學作炸砲、學造輪船等具為下手工夫。」 轉引自郭廷以、劉廣京著:〈自強運動:尋求西方的技術〉,見(美)費正清編,中國社會科學院、歷史研究編譯室譯:《劍橋中國晚清史1800-1911年》(北京:中國社會科學出版社,1993年),上卷,頁550。 下文引自李鴻章的《李文忠公全集》。 「欲學習外國利器,則莫如覓制器之器,師其法而不必盡用其人。」 轉引自郭廷以、劉廣京著,〈自強運動:西洋技藝的追求〉,見(美)費正清編,中國社會科學院、歷史研究編譯室譯:《劍橋中國晚清史1800-1911年》(北京:中國社會科學出版社,1993年),上卷,頁552。 根據資料

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