关于命题的一些做法与思考 - 宁夏教研工作平台 宁夏 .ppt

一、2011年《考试说明》 二、高频考点 （一）选择、填空题高频考点 ： 我们通过阅读、研究2011年颁布的《考试大纲》说明，探讨新高考的考试要求，然后统计新高考4年来的相关试题，归纳、总结新高考的高频考点，再回顾高一、高二对教学的设计和实施，调整高三最后阶段相应的教学方向和方法. 1、集合分析： （1）高考每年都考一个集合的交并补集的运算，但都比较简单，经常是前面的入门试题。 1.(2010新课标理科1)已知集合 ， ，则 D 2.(2009全国1理科.1) 设集合A=｛4，5，7，9｝, B=｛3，4，7，8，9｝,全集U=A∪B，则集合 中的元素共有（A） （A）3个 （B）4个 （C）5个 （D）6个 2、简易逻辑分析： （1）特称、全称、或、且的相关否定及命题判断真假. 3、函数分析： （1）用函数的性质来判断函数的图象和用函数的图像来推断函数的性质，也就是数形结合的方法解题几乎每年都考。 （2）函数的单调性、奇偶性经常结合在一起出题。 （3）分段函数的应用，函数的零点与方程根的分布区间。（与老大刚比难度提升） （4）