鲁教版九年级化学第一节资料.pptVIP

导学一 阅读课本P2---P4回答： 根据生活经验判断下列材料哪些是天然材料？哪些是人造材料？ 木材、塑料、玻璃、棉花、石料、不锈钢 用人造材料制成的物品和用天然材料制成的物品，哪者占的比例大？ 导学二 阅读课本P5，回答下列问题。 1.化学变化？物理变化？ 2.你是怎样理解这两个变化的？这里指的新物质是什么意思？说说你的看法？ 3.这两种变化怎么去判断？ 4.你自己可以举一些这两种变化的例子吗？（纸、铁钉、汽油、瘦肉…….）。 5.我给大家做一些实验，说说这几个实验产生了什么现象？看看这些实验里发生的是什么变化？并说说理由。（补充：加热试管里的水） 小结：这两种变化的判断依据是什么？（或者它们的本质区别是什么） 导学三 看看课本P7 多识一点 说说绿色化学的主要特点 一、充分利用资源和能源，采用无毒、无害原料。 二、在无毒无害的条件下进行反应，以减少废物的排放。 三、提高原子利用率，力图使所有作为原料的原子全部转 化成产品，实现“零排放” 。 四、生产有利于环境保护，人体健康的产品。 课堂检测： 1. P6 交流共享 2. 判断：各属于什么变化？ 死灰复燃 蜡炬成灰 火上浇油 花香四溢 木已成舟 山崩地裂 飞沙走石 磨杵成针 滴水成冰 水落石出 5.某种固体受热产生了气体这种变化（　） A、一定是物理变化 B、一定是物理变化 C、可能是物理变化，也可能是化学变化 D、不是物理变化，也不是化学变化 6.北京举办2008年奥运会时，环保问题引起国人的极大关注。我们生活中，有利于环保的物质越来越多。例如：太阳能热水器，无氟冰箱等，你还能举出类似的例子吗?对于环保你能做什么？ * * 实验一：镁带剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热 量，生成白色固体； 观察化学变化的现象 实验二：溶液由无色变为红色； 实验三：固体慢慢减少，有大量气泡生成； 实验四：有蓝色沉淀生成。 实验五：试管里的水沸腾，产生水蒸气，在玻璃片上 形成水珠 说明 实例 联系 伴 随 现 象 本质区别 概念 化学变化 物理变化 没有生成新物质的变化 生成了新物质的变化 变化时是否有新物质生成 物质的外形、状态发生变化 伴随能量、发光、放热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等 化学变化中一定伴随着物理变化,在物理变化中不一定同时发生化学变化（例如：石蜡燃烧，酒精燃烧等等） 化学变化常伴随发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象。但有发光、放热等现象产生的变化却不一定是化学变化 水结冰、食盐溶解于水、玻璃破碎等。 纸张燃烧、铁生锈、食物腐败等。 填一填 3.灯泡通电时发光放热是化学变化吗？ 4.下列是生活中常见的一些变化，其中有一种变化与其它三种变化有着本质不同，这种变化是( ) A.放在衣柜里的樟脑球逐渐变小 B.被雨淋湿的自行车车圈上出现锈渍 C.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体 D.把木炭放入冰箱中，冰箱异味消失 元素符号： 氢 氦 锂 铍 硼 H He Li Be B 化学式： 水 氢气 氧气 氮气 H2O H2 O2 N2 水 Au 金 氯化钠 观察下列物质的构成，你有何感悟？ 宏观物质都是由微粒构成的，构成物质的微粒有三种：分子、原子、离子。 微粒观 水是由大量的 构成的，金是由大量的 构成的，食盐是由大量 和 的构成的。 水分子 金原子 钠离子 氯离子 O O 氧分子（O2） H H 氢分子（H2） 1.氢气是由 构成的，氧气是由 构成的。 2.分子是由 构成的。一个水分子是由 构成的，一个氢分子是由 构成的，一个氧分子是由 构成的。 氢分子 氧分子 原子 1个氧原子和2个氢原子 2个氢原子 2个氧原子 O O H O H O H H O C 氢气 氧气 水 二氧化碳 O C 一氧化碳 观察下列物质的分子模型，看一看一共有几类原子？ 氢原子 氧原子 碳原子 水是由 组成的，氢气是由 组成的，氧气是由 组成的，二氧化碳是由 组成的，一氧化碳是由