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语 文 教 学 案 年 　 级 一年级 备课教师 代明云 单 元 第一单元 课题名称 汉语拼音ie ue er 教学目标： 1、学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。 　　2、能正确拼读声母与复韵母ie、üe组成的音节。 　　3、认识8个生字。能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌，体会课余生活的丰富多彩。 教学重点：声母ie、üe、er的发音及ie、üe、er与韵母拼读音节。 教学难点：er的发音。 教学准备：ie、üe、er字母卡片。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 教学内容：学会复韵母ie、üe，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。 教学过程预设 一、导入新课 　　师：上次课，我们学了ao、ou、iuie时，由发i开始，接着发ê，口腔半开，中间气不断。ie中的e读音与单念的e不同，这里的e念ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。 　　学生练习读，相互纠正，教师巡视。 2、字母ie的书写 　 让学生跟着学习ie的书写顺序。 　　师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ie”？占哪个格？ 　　师：字母ie由i和e组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第一格和第二格写i，然后在第二格写e。 　　学生练习写，相互纠正，教师巡视。 三、学习声母üe 　　师：小朋友请看这幅画，图上画的是什么呀？是月亮。大家一起来发üe。“月亮”的“月”。 　　教师示范读，学生跟读。 　　发音要领：发üe时，由ü开始然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里的e也念ê。 　　学生练习读，相互纠正，教师巡视。 2、字母üe的书写 　　让学生跟着学习üe的书写顺序。 　　师：哪位小朋友能说说，你怎么写“üe”？占哪个格？ 　　师：字母üe由ü和e组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第一格和第二格写ü，然后在第二格写e。 　　学生练习写，相互纠正，教师巡视。 参考资料：教师用书。 第二课时 教学内容：学会特殊韵母er及其四声，读声母与复韵母ie、üe组成的音节，认识8个生字，会读儿歌，体会课余生活的丰富多彩。 教学过程预设 修改与调整 一、学习声母er 1、字母er的发音 　　师：小朋友，请看这幅图。图上画的是什么呀？是一只耳朵。大家一起来发er。“耳朵”的“耳”。 　　教师示范读，学生跟读。 　　发音要领：发er时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作。在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er。 　　学生练习读，相互纠正，教师巡视。 2、字母er的书写 　　师：哪位小朋友能说说，你怎么写“er”？占哪个格？ 　　师：字母er由e和r组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写e，然后在第二格写r。 　　学生练习写，相互纠正，教师巡视。 二、学习er的四声 　　分组读er的四声，先一组读一个声调，然后一个组读四个声调。 ēr-ér-ěr-èr 三、学习üe与n、l的拼读 1、请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是n，一个是üe。 　　师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读n-üe，有哪些字发这个音？有：“虐待”的“虐”，“虐待”就是对人、对动物不好。比如，打猫咪，就是虐待。 2、请一位小朋友上台，拿着字母卡l，替换拿字母卡ü的小朋友。 　　师：小朋友们请想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，又念什么呀？大家连在一起读l-üe。有哪些字发这个音？有：“省略号”的“略”。 3、拿出拼音节卡片nüe、lüe，复习üe与n、lj、q、xj、q、xj、q、x