汶源学校2010年读书月活动方案.docVIP

汶源学校2010年“读书月”活动方案 一、目的意义： “一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是没有希望的民族。”学生的智力发展取决于良好的阅读能力，教师的专业成长需要阅读丰厚底蕴，学校书香洋溢才充满生机与智慧，家庭书香浓郁才显温馨与幸福。“读书月”只是一个平台，借此活动推进，让我们的孩子：与经典同行，打好人生底色！让我们的老师：在阅读中涵养气质提升综合素质！让我们汶源学校：充满智慧、充满文化、充满理想！ 二、指导思想： 着眼于学生的可持续发展，按照家庭学校合力促进的基本原则，采用师生共读、亲子共读、学生自读多管齐下的途径，通过营造书香氛围、开展阅读系列活动、成果交流展示、总结表彰的方式，推动校园文化、书香家庭建设，提高学生的文化素养，促进教师的专业成长。 三、活动主题：让读书成为生命成长的必需！ 四、活动时间：3月3１日——4月30日 五、活动计划： 第一周: 3月3１日——４月2日 “读书月”活动启动 第二周: ４月6日——４月9日 读书氛围营造 第三周、第四周: ４月12日——４月23日 开展系列读书活动 第五周: ４月26日——４月30日 读书成果展示总结表彰 具体要求、安排见附件1-7 附件1： 汶源学校2010年“读书月”具体活动安排 周 时间 地点 活动主题 参与人员 负责人 备注 一 3月31日 校园 启动仪式，师生读书倡议 全体师生 吕荣珍 三年级阅读课 教室 邀请齐鲁名师来校讲课 4月1日 办公室 学习“读书月”活动方案。 各班制定班级读书方案。 全体师生 班主任 韩立菊 2日上交各班的读书方案，并上传校园网 2日 周五 教室 各班“读书月”启动 致家长一封信 全体师生 韩立菊 班主任强调按推荐书目买齐书 周末 家中 书香家庭创建 买书、读书小日记 各班学生 陈丽娜 下周一每班选五份日记交学校参评 二 6日 —— 9日 教室 班级读书氛围营造 读书专题板报 图书角建立完善 学生配齐推荐书目 各班学生 赵翠 8日大队部检查班级书香文化 教师阅读推荐书目、师生共读 全体师生 陈丽娜 教师及时反思，写博客 9日 周五 教室 下午，各班诗文诵读比赛。 评选班级诗文大王2名。 各班学生 赵翠 活动图片上传 周末 家中 亲子共读记录 制作一份读书手抄报 各班学生 陈丽娜 “亲子共读”图片上传校园网 三 12日 班会 教室 在本班收集、展评“读书手抄报”，班级读书交流。 各班学生 赵翠 每班选五份手抄报交学校参评 13日 —— 15日 办公室 教师阅读推荐书目、师生共读 韩立菊 语文教师每人上交一个经典阅读设计方案 探讨经典阅读课型的教法与学法 语文老师 教室 经典阅读课课堂研讨 16日 周五 教室 各班“读经典讲故事”比赛 评选班级故事大王2名 语文老师 赵翠 活动图片上传校园网 教师阅读推荐书目读书交流。 师生共读读书交流 全体老师 陈丽娜 下午放学后 周末 家中 亲子共读，写读后感 各班学生 “书香家庭”创建图片上传校园网 四 19日 班会 教室 “阅读经典”读后感展评 经典诵读节目预选 班主任 赵翠 每班选五份读后感交学校参评 19日 ——23日 教师阅读推荐书目 师生共读 全体师生 韩立菊 每人上交一份读书反思 经典诵读节目排练 23日上交节目单 23日 教室 师生共读读书交流 全体老师 陈丽娜 下午放学后 周末 家中 家长写亲子共读感想，填写“亲子阅读情况调查表” 各班学生 韩立菊 下周一各班推荐1个书香家庭上报 五 26——29 教室 阅读星级评选 语文老师 陈丽娜 27日上交名单 节目排练 全体老师 亓红丽 28日排好节目单 30日 校院内 “读书月”活动总结表彰 “经典诵读”展示会 全体师生 吕荣珍 资料展示在大厅，总结、表彰、演出在校园。 附件2： 汶源学校 “阅读中外经典”推荐书目和阅读办法 2010年“读书月” 一、指导思想： 着眼于学生的可持续发展，按照学生的认知水平，依据课程标准对各年级阅读能力的基本要求，遵循“古今兼融”“中外贯通”的基本方向，本着激发学生兴趣、家庭学校携手、教师示范引领的原则，阅读书目从学生自读、亲子阅读、师生共读三个方面拟定。学校推荐学生自读书目以故事性、趣味性为主；亲子阅读书目以情感性、知识性为主；师生共读书目以教育性、人文性为主。 二、阅读书目： “阅读中外经典”的阅读书目有三类： 一类是课题实验读物。莱城区教研室下发的《经典与阅读》和山东省重点课题“阅读中外经典”的实验读物《语文经典读本》，每