高中公民与社会（四） 第一课 经济学基本概念.ppt

第一課 經濟學基本概念魏嘉美老師 第一課 經濟學基本概念 一、什麼是經濟學（定義） 二、經濟生活的核心：選擇行為 三、經濟學的基本假設：人是理性自利 四、機會成本（選擇的代價） 五、生產可能線 六、比較利益法則 七、經濟學的研究範疇 亞當斯密：是「財富之學」。 Adam Smith，1723-1790 著有國富論一書 （The Wealth of Nations） 認為專業化可以提升生產力，而提升生產力就可以創造更多的財富。 馬歇爾：是日常生活中對人的研究 Alfred Marshall，1842－1924 英國經濟學家 著作《經濟學原理》(1890) 集中了供需理論、邊際效用理論和生產成本，形成了一個邏輯的整體。 曾任劍橋大學教授，凱因斯是他的學生之一。 一、什麼是經濟學 研究「理性的個人」如何做「選擇」的理論。 經濟學三大問題： 生產什麼（What） 如何生產（How） 為誰生產（whom） 研究如何將稀少資源做最適分配，以達人類最大滿足科學。 第一課 經濟學基本概念 一、什麼是經濟學（定義） 二、經濟生活的核心：選擇行為 三、經濟學的基本假設：人是理性自利 四、機會成本（選擇的代價） 五、生產可能線 六、比較利益法則 七、經濟學的研究範疇 二、經濟生活的核心：選擇行為 1.選擇的原因：（符合下述兩條件，就是經濟學分析的對象） (1)相對於人的慾望無窮，資源卻是有限的 → 資源具「稀少性」(scarcity) → 必須選擇及取捨。 (2)資源具有多種用途 → 可以選擇。 二、經濟生活的核心：選擇行為 (1)早期 (2)現在：許多原本為自由財的資源轉變為經濟財。 第一課 經濟學基本概念 一、什麼是經濟學（定義） 二、經濟生活的核心：選擇行為 三、經濟學的基本假設：人是理性自利 四、機會成本（選擇的代價） 五、生產可能線 六、比較利益法則 七、經濟學的研究範疇 理性：假設個人(包括廠商)會考量條件的限制， 做出決策(但決策的結果未必最佳)。 目的：追求自利。 (1)經濟學假設人都追求自己的「效用最大」。 ?「效用」：滿足的程度。 ?「決策」：在眾多可選擇的方案中，找出 效用最大的那個方案。 ?效用最大的追求，就是「自利心」。 (2)經濟學家對自利行為的判斷標準是： ?只要是「自願」的行為，必然是對自己有利的。 ?自利的「利」因人而異。 ?私利與公益調和。個人按照自利心而為的決策， 其結果會得到「社會福利最大」，稱之為「市場 機能」，使物品以「最低成本」生產，得到「最 大效益」的消費，所以社會的淨福利（效益扣掉 成本）達到最大。 經濟學的自利行為 第一課 經濟學基本概念 一、什麼是經濟學（定義） 二、經濟生活的核心：選擇行為 三、經濟學的基本假設：人是理性自利 四、機會成本（選擇的代價） 五、生產可能線 六、比較利益法則 七、經濟學的研究範疇 四、機會成本（選擇的代價） 經濟資源存在相對稀少性，因此經濟資源的取得與使用不可能不花代價，這個代價就稱為使用這個經濟資源的機會成本。 講義の應用練習 (1)打算利用閒暇時間打工賺零用錢的小美： → 在不計工作環境與其他因素的前題下， 小美應該選擇哪項工作：【 】。 講義の應用練習 (2)希臘哲學家亞里斯多德說：「吾愛吾師，但吾更愛真理。」 →在亞里斯多德的心中，【 】 【 】，柏拉圖是亞里斯多德選擇愛真理的機會成本。 (3)胡適說：「愛情的代價是痛苦，愛情的方法是忍受痛苦。」 →選擇愛情就得忍受痛苦、犧牲快樂，則【 】是選擇愛情的機會成本。 (4)徐志摩說：「詩人除了作夢之外，別無其他正事可做。」 →在徐志摩眼中，詩人整天作夢，不用犧牲其他選擇，因此作夢的機會成本為【 】。 計算機會成本 下表是工廠內四位員工每小時可縫製海綿寶寶或派大星玩偶的數量。請問，哪一位員工生產一隻「派大星」所付出的機會成本最高？ (Ａ)張三 (Ｂ)李四 (Ｃ)王五 (Ｄ)沈六。 計算機會成本 下表是工廠內四位員工每小時可縫製海綿寶寶或派大星玩偶的數量。請問，哪一位員工生產「派大星」所付出的機會成本最高？ (Ａ)張三 (Ｂ)李四 (Ｃ)王五 (Ｄ)沈六。 第一課 經濟學基本概念 一、什麼是經濟學（定義） 二、經濟生活的核心：選擇行為 三、經濟學的基本假設：人是理性自利 四、機會成本（選擇的代價） 五、生產可能線 六、比較利益法則 七、經濟學的研究範疇 1.生產可能線 (production