休闲时代背景之下高校体育教学模式改革分析.doc

休闲时代背景之下高校体育教学模式改革分析 　　摘 要：随着我国进入到休闲时代当中，休闲运动已经逐渐演变为人们追寻的幸福健康生活中的重要构成成分，之所以会在学校中开展体育教育活动，就是为了能够将学生体育训练的习惯培养出来，怎样才可以使得休闲体育和高校体育教育有机的相互融合在一起，这是一个值得考虑的问题。笔者依据实际工作经验及相关文献资料的记载，首先对现阶段我国高校体育教学模式的实际情况进行分析，而后以此为基础提出高校体育教学模式改革工作进行的过程中应当使用到的措施，希望可以在今后相关的工作人员对这个问题进行分析的时候起到一定程度的借鉴性作用，最终在我国经济发展进程向前推进的过程中做出一定的贡献 关键词：休闲时代；高校；体育教学；改革；分析 现阶段我国社会经济发展进程向前推进的速度是较为稳定的，并且我国所处的时代是一个知识经济的时代，各项科学技术发展和应用的速度是比较快的，在此背景之下我国社会文化水平也得到了一定程度的提升，人们因此也就可以从以往繁重的体力工作以及贫困的生活状态中走出来，逐渐的进入到了一个崭新的时代当中，在日常工作完成之后也有了更多的可以自由支配的时间和财富。在休闲时代的整体性背景之下，人们以往的行为方式以及思维模式正在不断的发生着变化。从某种意义上来说，体育从客观的层面上的生产措施逐渐演变为直观层面上的生活模式。在休闲时代背景之下其实人们的需求也是在不断的发生变化的，有以往的对物质生活的追寻逐渐演变为对身心健康的重视，最终演变为?ι?活品质以及精神层面上行的享受的追寻。体育在休闲娱乐领域中占据的地位是较为重要的，在此基础之上自然也就得到了较为广泛的重视 一、对现阶段我国高校体育教育模式的实际情况展开分析 教学模式的单一性比较强。以往我国高校中施行的体育教育模式，从表面上看好像是多样性比较强的，但是从本质的层面上进行分析其实差别并不是很大，基本上在课堂教学相关工作进行的过程中，都是教师在讲解并示范相关的动作，而后再交由学生去模仿练习的，课堂呈现出来一种严肃的氛围，队形也是较为整齐的，从整体的层面上进行分析，展现出来的秩序性是比较强的，但是在课堂教学相关工作进行的过程中，教师和学生之间基本上是不会开展任何的交流和互动的。一般情况之下来说，教师在开展课堂教学相关工作的过程中仅仅是为了将教学目标完成而已，学生针对某一个技术动作一般情况之下也是不敢去质疑教师的，往往在学生上完一堂课之后就了解到了之后每一堂课的教学模式，因此学生在学习的过程中也就难以发现新鲜的事物，自然也就不会积极主动的参与到教师组织的各项活动中去了，最终也就会在高校中形成一种学生不喜欢上体育课的尴尬局面 二、高校体育教学模式改革工作进行的过程中应当使用到的措施 球类体育教育教学相关工作进行的过程中，是可以在一定的技术性教学的基础之上尽可能多开展一些教学形式的比赛，以便于可以在实际教学的过程中将学生的参与性和积极性培养出来，并且在教师开展的训练比赛中，也是可以使得学生对规则和战术形成更深层次的了解，和同学之间形成一定的协作能力和凝聚力。即便是现阶段我国高校易于教学的目标仍然是掌握“三个基础”，其实也就是体育和健康的基础知识、基础技能以及基础技术，但是球类体育课程学生在进入到大学之前基本上都是接触过的，因此以往在课程设置中占据过多比重的技术教学应当有所减少，而使得教学比赛出现的频率得到一定程度的提升 三、结语 总而言之，在崭新的时代背景之下，高校体育教学领域中施行一定的改革措施是必然的。之所以会在高校中开展一些休闲性质的体育教育活动，其实是为了能够使得学生提出的要求得到满足，与此同时也是校园文化建设工作进行的过程中提出的迫切要求。在上文中提及到的这一个过程中应当注意到的问题就是将教育观念由以往的“为体育而生活”转变为“为生活而体育”，以便于可以使得体育教学活动在今后我国国民经济发展进程向前推进的过程中起到一定程度的促进性作用 参考文献： [1]郑国英.休闲时代背景下对高校体育教学模式的反思[J].运动，2011（07）：96-97. [2]黄学思.影响江西高校体育院系大学生户外运动开展的因素分析[D].北京体育大学，2008. [3]王瑞梅.基于信息技术环境下高校《电子商务概论》课程的教学设计研究[D].西北师范大学，2007. [4]严华.新课程改革下江苏省普通高校体育教师继续教育的现状与对策研究[D].苏州大学，2007. [5]吴燕丹.高校公共体育课程“主、副项制”模式的深化研究[D].福建师范大学，2003. 1