需要落实的作.doc

2011年教学教研工作计划 1、创新教学常规管理。继续开展常规管理落实月活动，落实“八个精心”要求，以推广生本教育、提高学案质量为重点，开展相关活动，完善相关制度，提高常规管理实效。 2、深化自主学习管理。一是完善自主学习模式。开展循环大课堂教学研讨活动，探索课堂自主学习模式;开展学案展评、课外作业设计比赛、优秀学习小组评选等活动，推行以“自主—质疑—合作—探究”为基本规范的自习、双休日自主学习模式;开展假日自主学习与社会实践活动指导方案评选、分片进村召开家长会、学生返校汇报、成果展示等活动，推行“分期布置、阶段指导，分层评改、展示交流”的假日区域自主学习模式，提高课外自主学习效益。抓实三种自主学习模式运用的研讨交流活动,及时总结好做法,不断优化模式,改进指导策略,提高自主学习指导效益。二是优化自主学习管理。切实落实班级自主学习管理的主体地位，及时解决学生存在的个别或普遍疑难问题。三是加强学习方法指导。指导教师通过讲座、学科渗透等形式，加强课前预习、课堂学习、课后归纳反思等环节和双休日、晚自习自主学习时间利用的具体指导； 1、抓实教师教学实践能力培训。建立培训机制。落实教体办《关于进一步提高全镇教师教学实践能力的意见》精神，指导学校成立专门工作机构，建立完善教师教学实践能力建设的推进机制。建立健全技能比赛、能力达标、梯次培养、督导评估和评优奖励五项制度。 2、抓实分类培训工作。一是抓实教育管理干部培训。继续组织好学校管理人员全员读书活动，确保教育管理人员自主研修不少于20学时； 1、加强教学指导。定期召开教学专题会，开展课堂教学研讨和集体备课活动，提高教育教学质量。 2、加强集体备课研究与管理。健全中心组活动机制. 5、开展教师教学基本功培训。开展教师书法、口语表达比赛，进一步锤炼教师的教学基本功。抓好教师普通话测试工作，适时组织教师继续教育培训和考核工作。 9、抓好“动态生成”课堂实验工作。加强课堂教学改革典型学校、典型教师的培植工作，经常深入学校进行指导，及时推广先进经验。 5、组织开展教师读书活动 三月份 2、开展教学常规管理落实月活动 4、课堂教学技能专项训练 9、组织教师普通话测试工作 四月份 2、开展教研组长、骨干教师示范课活动 3、开展课堂教学创新开放交流、典型问题研讨活动 5、阶段性质量检测与教学质量分析工作 8、组织继续教育报名 五月份 1、开展全县第二轮次课堂教学创新评优活动 5、组织开展新一届教学能手评选活动 6、组织继续教育网上学习 六月份 2、开展英语口语、实验等技能测试工作 3、期末质量检测及质量分析工作 七月份 1、开展督导评估各项抽测阅卷工作 2、期末工作总结 4、组织全体教师继续教育考试 5、学年度教学工作总结 1、实验课和教师演示实验、学生分组实验开出率达100%。 2、教学管理水平进一步提高。修改完善常规管理制度， 3、课堂教学创新水平进一步提高。扎实推进课堂教学创新，借鉴生本教育理念，突出典型问题研究，开展丰富多样的教研活动。 4、教师教学实践能力进一步提高。制定完善教师教学实践能力实施方案，有计划、有步骤的开展教师教学基本功、课程实施能力、学科专业技能、课堂教学创新能力、现代信息技术综合运用能力等达标训练和比武活动，全面提升教师教学实践能力。 5、校本研训效益进一步提高。深入落实集体备课制度，严格组织集体备课活动， 6、学生学习规范和自主学习能力进一步提高。强化学生良好学习习惯养成教育，规范学生学习行为，加强学生学习规范、合作学习、自主学习等能力的指导和监督，学生学习规范和学习能力有提高。 1、一是课表审查。镇教研室对各学校课程表编排进行检查指导。 2、二是加强备课管理。严格落实集体备课制度，确保每周有两节课以上的集体备课时间。组织一次优秀教案、学案展评，三是组织一次优秀作业展评活动，每周进行一次作业设计批改抽查。 3、一是开展典型问题研讨活动。根据教研室下发的“课堂教学创新典型问题”，结合自身实际，开展研讨活动，交流经验，解决困惑。三是开展全员课堂教学创新观摩研讨活动。开展领导干部示范课、骨干教师立标课、人人一节达标课等活动， 4、扎实组织“三类“培训，提高教师专业素质。继续深入落实教体办《关于进一步提高全镇中小学教师教学实践能力的意见》要求。一是积极开展教材培训活动。二是扎实开展教学基本功比赛活动。检验“三字一话”训练成果及在教学中应用情况，以比赛促训练，以比赛促提高。三是开展专业技能训练与比武活动。找准本单位教师学科专业技能的薄弱点和训练点，突出抓好语文朗读、下水文，数学问题分析，英语口语，音乐范唱、范奏，体育动作示范，美术现场作画，科学实验操作等专项训练与比武活动，提高教师学科专业技能。 5、抓实学生学习规范训练，提高学生综合素质。一是开