第三章国际互联网试卷.doc

课程教案 讲课题目 第三章 国际互联（Internet）网 学 时 2 累积学时 8 授课日期 2010年9月19日 教学地点 实训楼302 目的要求 1、了解Internet的基础知识； 2、了解TCP/IP协议的体系结构； 3、了解Internet提供的各种服务和IE浏览器的使用； 重点难点 重点：1、TCP/IP协议的体系结构 难点：1、TCP/IP协议的体系结构 方法步骤 复习回顾 理论讲授 录像播放 教学场所准备 1、多媒体计算机； 2、准备黑板、投影仪等教学设备； 3、教学课件； 课前检查 顺序 题 目 学员姓名 成绩 1 2 3 4 5 教 学 内 容 备注 教学设计 一、教学内容 1、Internet的基础知识； 2、TCP/IP协议的体系结构； 3、Internet提供的各种服务； 4、IE浏览器的使用； 二、导语设计 本节课我们重点介绍一下 Internet的基础知识。 Internet提供了丰富的信息资源和应用服务。它不仅可以传送文字、声音、图像等信息，而且远在千里之外的人们通过因特网可以进行实现点播、即时对话、在线交谈等。第章 第节 什么是Internet（因特网）？人们一直很难给出一个准确的定义，Internet是一组全球信息资源的名称，这些资源的量特别的大，大得不可思议。一般来讲，Internet是利用通信设备和线路将全世界上不同地理位置、功能相对独立的数以亿计的计算机网络的集合，以实现网络资源共享和信息交换。 二、 Internet 的发展史 Internet前身是美国国防部高级研究计划署（ARPA）1969年建立的军用实验网ARPANET（Advanced Research Projects Agency Network），当时只有四台主机。70年代到80年代，已陆续建立起来一些面向学术界和企业界的网络，1985年美国科学基金会（NSF）建立了为科学教育服务的美国国家科学基金会网络（NSFNET），随后NSFNET成了构成今天遍及全球的Internet的主体框架，1988年底，NSF把在全美国建立的五大超级计算机中心用通信干线连接起来，组成全国科学技术网NSFNET，并以此作为Internet的基础，实现同其他网络的联结。Internet 的出现使用户得以超越不同形态的计算机网络，在世界范围内实现资源共享，它所具备的特征与能力，使它赢得全球几乎所的计算机的用户，并得到飞速发展，加入这个互联网络的不仅有研究机构、高等院校、公司企业、社会团体，还有政府部门、家庭和个人，蓬勃发展的电子商务，日益成为时尚的网络大学，包容万象的虚拟社区等等，正以前所未有的惊人速度日益实现人们的梦想，并改变人们的生活。 第节 TCP/IP协议叫做传输控制/网际协议，它是Internet国际互联网络的基础。TCP/IP是网络中使用的基本的通信协议。 虽然从名字上看TCP/IP包括两个协议，传输控制协议（TCP）和网际协议（IP），但TCP/IP实际上是一组协议，它包括上百个各种功能的协议，如：远程登录、文件传输和电子邮件等，而TCP协议和IP协议是保证数据完整传输的两个基本的重要协议。通常说TCP/IP是Internet协议族，而不单单是TCP和IP。众所周知，在电话通讯中，电话用户是靠电话号码来识别的。同样，在网络中为了区别不同的计算机，也需要给计算机指定一个号码，这个号码就是IP地址。 Internet 上的每台主机（Host）都有一个唯一的IP地址。IP协议就是使用这个地址在主机之间传递信息，这是Internet 能够运行的基础。第节 电子邮件（E-mail）是指发送者和指定的接收者利用计算机通信网络发送信息的一种非交互式的通信方式。这些信息包括文本、数据、声音、图像、语言视频等内容。文件传送协议FTP是目前计算机网络中最广泛的应用之一。FTP是File Transfer Protocol的缩写，也就是文件传送协议。在因特网中，文件传送服务采用文件传送协议（FTP），用户可以通过FTP与远程主机连接，从远程主机上把共享软件或免费资源拷贝到本地计算机（术语称客户机）上，也可以从本地计算机上把文件拷贝到远程主机上。例如当我们完成自己所设计的网页时，可以通过FTP软件把这些网页文件传输到指定的服务器中去。在因特网中，并不是所有的FTP服务器都可以随意访问以及获取资源。FTP主机通过TCP/IP协议以及主机上的操作系统可以对不同的用户给予不同的文件操作权限（如只读、读写、完全）。有些FTP主机要求用户给出合法的注册帐号和口令，才能访问主机。而那些提供匿名登录的FTP服务器一般只需用户输入帐号：anonymous，密码：用户