【优化指导】2016-2017学年高中语文第四单元演讲辞12我有一个梦想新人教版必修2研究.ppt

* 12　我有一个梦想 背景助读 知识链接 基础梳理 从16世纪开始,欧洲殖民者就掳掠非洲黑人,把他们贩卖到美洲为奴。1783年,美国的建国者废除了奴隶贸易,但黑人的地位依然非常低下。南北战争之后,当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》,黑奴终于在法律上获得了自由。 背景助读 知识链接 基础梳理 但一百多年后,20世纪六十年代的美国,种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重,美国黑人仍然是下等公民。在这种情况下,美国黑人发起了浩大的民权运动,马丁·路德·金就是其中最杰出的领袖。他曾在南方21个城市组织集会,发动黑人争取公民权利。1963年8月28日,在华盛顿特区一次25万人的集会上,他发表了这次举世闻名的演讲。 背景助读 知识链接 基础梳理 马丁·路德·金(1929—1968),美国黑人民权运动领袖,1964年获得诺贝尔和平奖。一生曾三次被捕,三次被行刺,1968年4月4日被种族主义分子枪杀。1986年起,美国政府将每年1月的第3个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。 背景助读 知识链接 基础梳理 1.注字音 背景助读 知识链接 基础梳理 2.写汉字 背景助读 知识链接 基础梳理 3.解词语 (1)蜷缩:蜷曲而收缩。 (2)义愤填膺:由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。 (3)心急如焚:心里急得像火烧一样,形容非常着急。 (4)无济于事:对于事情没有什么帮助;对于解决问题没有什么作用。 (5)不言而喻:不用说话,就能明白。 (6)摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来。 (7)不能自拔:不能主动地从痛苦、错误或罪恶中解脱出来。 背景助读 知识链接 基础梳理 4.辨近义 (1)骇人听闻　耸人听闻 辨析:两者都有“使人害怕”的意思,但词义的侧重点不同。“骇人听闻”,使人听了非常吃惊,多指社会上发生的坏事;“耸人听闻”,故意说夸大或惊奇的话,使人听了非常震惊。 例句:①最新报告显示,中东恐怖组织IS正在开展一项骇人听闻的新兵培养计划:训练年幼的孩童并让他们从小接受极端宗教思想的浸染。 ②有些药企故意用耸人听闻的案例恐吓患者,以达到销售药品的目的。 背景助读 知识链接 基础梳理 (2)息息相关　休戚相关 辨析:两者都有“彼此关系非常密切”的意思,但适用对象不同。“息息相关”适用对象比较广泛,可以指人,也可以指事物;“休戚相关”适用对象比较狭小,一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系,不能指无祸福可言的一般事物。 例句:①十三五规划将改变我们的生活,一些与民生息息相关的政策已相继出台。 ②中国与东南亚各国山水相连,本应荣辱与共,休戚相关。 问题导思 多维探究 文脉图解 【目标一】 把握文章内容,理清文章思路 1.马丁·路德·金的梦想究竟是什么?文章是从哪一段开始写这一梦想的? 参考答案:马丁·路德·金的梦想是“美国真正实现人人平等”。全文共三十二段,从第十七段开始谈这一梦想。 2.马丁·路德·金为什么有这样一个梦想?哪些段落写到这次集会的原因和目的? 参考答案:因为黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中,美国没有实现百年前自由的诺言,现在是十分急迫的时刻,如若不能实现,美国将出现叛乱。文章的第一至六段写了集会的原因和目的。 问题导思 多维探究 文脉图解 3.演讲的第七至十六段主要讲了怎样实现梦想。结合文章内容和下面的提示,完成表格内容。 参考答案:①采用非暴力手段;②团结白人,长期坚持以彻底达到目的;③坚决、毫不退缩、彻底。 4.结合有关文段的内容,简要说明马丁·路德·金为什么要主张采用非暴力手段。 参考答案:“我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮”,因为暴力只能加剧敌对和仇恨,而无法赢得自由和平等。 问题导思 多维探究 文脉图解 5.马丁·路德·金不先讲自己的梦想是什么,而是按照下图所示结构进行演讲。现在的结构安排有什么优点? 参考答案:先写黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中,会引起黑人的伤感和愤怒;再告诉他们怎样才能摆脱现状,能让他们看到希望并抑制过于激愤的情绪;最后在希望中推出梦想,让所有人为之振奋,把现场气氛带到高潮。 问题导思 多维探究 文脉图解 【目标二】 鉴赏演讲的语言和表现手法 1.演讲辞开篇阐明了签署《解放黑奴宣言》的巨大意义,作者这样写有什么作用? 参考答案:《解放黑奴宣言》在美国历史上曾产生过巨大的影响,也可以说是保障黑奴权利的一部法典。作者高度评价了《解放黑奴宣言》的巨大意义,首先为黑奴争取民权自由运动建立了一个强有力的法律基础,也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍。 2.在演讲辞的第二段,演讲者一连用了“一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天……”一组排比句,有什么效果? 参考答案:这组排比显示了一百年来黑人的悲惨境遇。采用排比句式,多侧面、多角度地强化了黑人境遇之悲惨、地位