2017一师一优课晒课平台操作.doc

2017“一师一优课”晒课 平台操作 课堂教学内容对应经审定的上海版教材。应是教师利用信息技术开展课堂教学尽早上传作品。上海市教师教育管理平台 网址：/admin/default.aspx登录会要求完善个人信息，按真实情况填写。晒课界面确认上课版本和个人电子邮箱地址，点击保存按钮再点击上方的晒课主界面 2.晒课 先选择所任教的学科确认你任教的版本你要晒课的章节点击要晒课 步骤包括：选课后的“撰写教学设计”、上传相关教学资源、提交预览、查看“我晒的课” （1）选课 选择学科、学段及有关教材版本——选择相关的教材内容 （2）确定课时。教材教学内容的课时。（系统限定，最大三课时） （3）撰写教学设计 每个栏目，系统提供“编辑”功能，可以进行修改、删除、上移、下移、插入等操作。编辑完成后，点击“保存”按钮，文字便被保存。 【闵行区建议各学科的教学设计包括“教学目标”、“教材分析”“学生分析”、“重点难点”“教学过程”五个部分。】 （4）上传教学资源 主要是将您之前所准备的课堂实录、课件、课后作业和其他相关的数字教育资源上传至平台。 （5）预览并提交 在完成撰写教学设计、上传教学资源后，按“下一步”，即为“提交预览”。进入预览提交界面，会出现您本次活动所晒“优课”的全部内容以及所晒课程教学设计的结构树。预览过程中，发现问题，仍可返回前页进行修改。 核准无误后，点击“提交”按钮。页面会出现提示框，请您谨慎选择，提交后的“优课”内容将无法再次进行修改。 闵行区“一师一优课”教学设计 基本模板 教学目标 简述学生在相应的学时中可能达成的目标。建议：整体表述，但需蕴含“知识技能、过程方法、情感态度（价值观）”。 教材分析 分析教材教学内容的特点,以及教学内容与教学目标之间的关联。 学生分析 分析学生学习该教学内容以达成教学目标的基础以及可能出现的问题。(最好有几个重点学生的学习分析) 重点难点 简述需要关注的教学重点及学生学习可能的难点。 教学过程 预设达成教学目标的若干活动。简要说明每个活动涉及的“教”与“学”的双边行为。(可用纯文字表述;也可用表格加文字表述) 教学环节 教学活动 技术应用 设计意图 教师活动 学生活动 闵行区“晒课”注意事项 一、晒出教师和学校最好的课 教师应将自己教学改进过程中形成的最有特点、最有把握的优质课晒在网上，包含课堂教学设计、练习与测评设计、课件及教学实录（可选），积极主动与同行进行专业交流。 学校要指导教师改进课堂教学，选择最能代表学校教学水平和特色的优质课晒到国家教育部“一师一优课”平台，鼓励本校教师与其他地区、其它学校的老师进行网上专业交流。 二、注意教材版本及其对应节点 本次网上晒课的内容，为上海版教材基础型课程的教学内容。“晒课”平台所提供的目录体系最小节点为“晒课”的最小单位，教师可以自主选择节点。教学的难易度，应基于课程标准或市颁发的教学文件设定的规准。 三、体现教法改进的价值取向 教师所晒的课，要体现以学生发展为本的教学关系，重点呈现教学方式改进后的学生学习变化，凸现学科教学的育人价值。 四、追求信息技术的有机融入 老师所晒的课，要体现出信息技术在教与学过程中的有机融合，要体现数字资源的有效应用，呈现信息技术提高课堂教学效益的过程。 五、体现教学的科学性和思想性 老师所晒的课，要符合学生学科学习的认知规律，内容要注意科学性和适切性，教学过程要注意以正确的思想引导学生。 六、重视网络晒课的流程和规范 学校分管领导、学科教导（教研组长）和网络管理员，要组织本校老师按照规定有序上网晒课。对本校老师所晒的课，如在科学性和思想性方面出现严重偏差，有责任予以移除，并做好有关人员思想工作。 闵行区“优课”视频制作及其资源上传要求 一、优课视频体例与规格要求 1.“优课”视频体例: （1）片头。 一般为三屏：（1）基本信息：学科版本、年级、执教课题、学校、授课教师，时间为10秒以内。(2)教师简介，教师照片及简短文字; (3)教学目标：文字精要，分点表述,体现三维目标。三屏时间控制在60秒以内，可用音乐铺垫。 （2）教学实录。时长30分-45分钟。从认知规律和观众的角度拍摄切换，充分呈现拍摄主体，摄录学生的学习表现(个体与群体)及教师的执教风采。特别关注教师和学生的数字化学习资源和工具的应用。 （3）片尾。简要说明本体例的指导教师、摄录人员、制片学校 等情况。时间为10秒以内。 2.“优课”视频音像规格： 参评“优课”课例严格按照技术要求执行，且不得出现外挂的广告LOGO，高清MP4、WMV或TS等视频格式(建议使用WMV格式)，幅面1920*1080或1280*720(建议使用1920*1080)，视频