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* * （第 2 课时） 东营市第一中学 2007.12.6 第二节、现代生物进化理论的主要内容 谁来选？ 选什么？ 怎样选？ 环境来选 有利变异 生存斗争 生物个体 产生可遗传的变异 （不定向） 有利变异定向积累 繁殖 自然选择 新物种 生 物 种 群 繁殖 产生可遗传的变异 （不定向） 种群基因频率发生改变 基因频率发生定向改变 自然选择 新物种 突变和基因重组 生物个体 产生可遗传的变异 （不定向） 有利变异定向积累 繁殖 自然选择 新物种 （不定向） 基因频率发生定向改变 自然选择 新物种 突变和基因重组 生 物 种 群 繁殖 产生可遗传的变异 原材料（不定向） 种群基因频率发生改变 （不定向） 自然选择 突变和基因重组 地理隔离 基因频率的定向改变加快 （基因库的差别扩大） 生物个体 产生可遗传的变异 （不定向） 有利变异定向积累 繁殖 自然选择 新物种 马 驴 骡 东北虎 华南虎 能自然交配并产生可育后代的一群生物称为一个物种 生殖隔离：不能相互交配，或不能产生可育后代 基因频率发生定向改变 自然选择 新物种 突变和基因重组 生 物 种 群 繁殖 产生可遗传的变异 原材料（不定向） 种群基因频率发生改变 （不定向） 自然选择 突变和基因重组 地理隔离 生殖隔离 基因频率的定向改变加快 （基因库的差别扩大） ① ② ③ 生物个体 产生可遗传的变异 （不定向） 有利变异定向积累 繁殖 自然选择 新物种 现代进化理论的主要观点（内容）： 1.进化的单位：种群 2.进化的实质：种群基因频率的定向改变 3.物种形成过程的三个环节： 突变和基因重组（产生原材料） 自然选择（决定进化方向） 隔离（物种形成的必要条件） 加拉帕戈斯群岛位于南美洲附近的太平洋中，由分割的13个岛屿组成，不同岛屿的环境有较大差别。这13个岛屿上共生活着13种地雀。但在南美洲大陆上却找不到这13种地雀。研究表明，这些地雀的共同祖先来自南美洲大陆。 1、不同岛上突变是否一样？对基因频率有何影响？ 2、不同环境的选择有无差别？对基因频率有何影响？ 3、长期地理隔离对不同岛屿上地雀的基因库有何影响？ 答：不同岛屿上的地雀种群可能出现 完全不同的突变，地理隔离使基因不能发生交流，导致基因库的组成不同 20世纪初，在研究一种日见草的遗传时，发现有些日见草的染色体增加了一倍，由原来的二倍体变为四倍体。 （1）若四倍体的日见草与原先二倍体的日见草杂交，产生的后代是否可育？ （2）四倍体日见草的形成有没有地理隔离？ 捕食者存在，有利于增加物种的多样性。 捕食者的存在对被捕食者有害无益吗？ 某种兰花和专门给它传粉的蛾 1. 生物多样性的形成经历了漫长的进化历程，人类是如何了解这一历程的？ 2. 为什么说有性生殖的出现加快了生物进化的步伐？ 3. 物种绝灭对生物多样性会产生怎样的影响？结合恐龙的绝灭，谈谈你的认识。 4. 人类对濒危动植物进行保护，会不会干扰自然界正常的进化? “物种的大爆发” （短期内出现许多物种）: 1984年，在我国云南省澄江县，发现大量寒武纪早期（约5.3亿年前）的化石，包括很多动物门类。 二、生物进化理论仍在不断发展 中性学说：有些基因突变是中性的，决定进化方向的是中性突变的积累，而不是自然选择。 1. 渐变论。 2. 速变论。 3.”渐变+速变“论。 C 1. 下列关于隔离的叙述，不正确的是 （ ） A 不同的物种之间必然存在着生殖隔离 B 隔离是新物种形成的必要条件 C 生殖隔离的形成都要经过地理隔离 D 种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 2.狮子和斑马通过捕食关系进行着（ ） A.相互选择 B.相互竞争 C.趋同进化 D.能量交流 A 3. 以自然选择学说为核心的现代生物进化理论认为， 新物种的形成是 （ ） A.自然选择的结果 B.突变、选择和遗传的综合作用 C.用进废退的结果 D.突变和基因重组、自然选择及隔离的综合作用 D 某地有两个湖泊，该地有时会发洪水。每个湖中生活着两种相似的鱼：红色鱼和黄色鱼。（地质变化表明这两个湖由十几万年前的一个原始湖泊分割而成）。为弄清楚这两种鱼之间的关系，人们作出两种假设。 原始湖泊 假说一 湖Ⅱ 湖Ⅰ 假说二 在进化地位上越高等的生物，适应能力越强吗？请说明你的观点和证据。 幸好有了的进化理论，现在的科学家们才能意识到禽