学习能力概述要领.doc

什么是学习能力？ 现在的孩子都怎么了？——家长、老师、学校都无法解决的问题： 心海家庭家庭教育专业解决儿童学习能力不足、注意力问题、学习习惯问题，十五年品质，铸就辉煌。一、孩子做作业需要家长陪同督促、不陪同督促就做不好作业。二、孩子坐不住、经常坐一会作业就去喝水、上厕所、玩玩具、总之就是不能安心做作业。三、孩子经常有小动作，比如咬指甲、玩铅笔、抠橡皮等等上课总是坐立不安，不能集中精力听老师讲课。四、不能专心做一件事情，一件事情没有做好就去做其它的事情，总是丢三落四，记忆力差，自控能力弱。五、检查孩子作业，明显感觉到孩子不是不懂，不是不会，大部分错误都是粗心造成的。六、孩子智力没有问题，但是学习成绩就是上不去。七、送到补习班成绩会有所上升，只要不去辅导机构，成绩马上下滑八、经常写错字，写字慢，阅读跳字、漏行、自己编造词句、不能独立完成作业；九、记不住作业、计算能力差、讨厌学习；十、不敢玩旋转游戏、不敢爬高，常有急躁不安的情绪表现；十一、喜欢胡乱插话或无故打断他人，不遵守规则，常有无理的要求（任性）；十二、“乖孩子”（从来不愿当组织者、大多是别人让怎么做就怎么做，缺乏组织力和沟通能力）；十三、容易轻信他人或者经常撒谎； 十四、常有一些怪异的行为、多动行为喜欢招惹他人 看完了这些您是否已经不知所措，我的孩子到底是怎么了…… 答案在这里：您的孩子存在着学习能力不足问题。 一、什么是儿童学习能力？ ★学习是指人获得和积累经验的过程，也是个体以心理变化适应环境变化的过程。 ★学习能力是指学习的方法和技巧，是所有能力的基础。 ★儿童学习能力是指以包括听、说、读、写、计算、思考、逻辑推理等认知能力、社会适应能力为核心内容的学习经验积累过程；概括的说就是注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力、情感、兴趣、动机、信念、性格等所有的过程。 二、什么是学习能力不足？ 学习能力不足（学习困难）是指智力正常，但在听、说、读、写、计算、推理等方面有一定的滞后，造成学习能力较弱，影响学习成绩，甚至导致心理和行为异常。 它是指这样的一群儿童：儿童智力为中等水平，有的甚至为高智商，感觉器官和运动功能也没有问题，环境方面也不存在问题，但却出现视觉或听觉上的知觉落后，注意的范围狭小，活动水平异常高，容易冲动，反应过敏，在智慧学习（如读、写、算等的学习）上成绩不佳。一般认为，这是由脑神经功能缺失所造成的。 三、什么原因造成的学习能力不足？ （一）生理原因：遗传；脑损伤造成的视觉、听觉缺陷及神经功能异常；感觉统合失调；生理上晚熟及早产，或其他出生缺陷；身体疾病等。 （二）环境因素：创伤经验（社会），家庭压力（家庭），学校教育方式（学校）。 （三）心理因素：认知能力不足（如动作、知觉、注意力、记忆、语言、思维等）；学习兴趣与策略；情绪与行为问题。 由此可见，学习能力不足是许多因素交互作用的结果。 四、学习能力不足的表现有哪些？ （一）在日常生活方面的表现： 健忘；动作迟缓、不灵巧；不考虑时间和场合乱开玩笑、恶作剧，常引起他人的注意；不能收拾物品，自理能力差；时间概念差；袜子、鞋子左右不分，服装不整洁，仪容不整洁；不能理解游戏的规则；常忘记值日等。 （二）在学习方面的表现： ●不能记住汉字和英语单词的拼法，会读错形状相似的文字，读文章跳行、漏字； ●不能按进度进行语文、数学的学习，写字慢，完成作业、考试等比一般孩子需要时间长； ●不能理解别人的讲话；即使能听声音，对关键的音也不能接受，常常将单词意思搞错； ●不能正确书写，常写漏字、错字；文章杂乱，容易搞错介词，只能写单纯的格式化的文章；对图形的理解、定位困难； ●不能理解题意，逻辑思维差，推理判断困难； ●不能完整的叙述一件事情，说话没有条理，词不达意，对方难以理解； ●不清：现在时、过去时概念不清。 ●不清：先……然后……再…… 概括的说表现在听语、阅读、书写、运算、非语言能力的异常。 ●不能融于集体，被同学排斥，没有朋友或朋友很少； ●不主动与朋友讲话或邀请朋友玩； ●不能连续会话； ●好争强斗胜； ●不加思考，简单地按别人说的去做； ●不关心集体； ●记不住同班同学的名字； （四）在运动能力方面的表现： 手指不灵巧，不能很好地使用剪刀、筷子等；无法顺利解扣纽扣，系鞋带；走、跑时手脚动作不自然，常常表现为同手同脚；对球类运动、跳绳、跳箱等全身运动协调困难。 （五）其他方面的表现： 容易被人欺骗；方向感差，常常迷路；胆小、退缩，不喜欢做自己不擅长的事；容易产生恐慌和不安；多动，注意力集中困难；内向，害羞；自我控制差，粗暴；固执、任性等。 五、学习能力发展的最佳时期是什么时候？ 脑科学研究表明：大脑神经突触生长呈倒U状，表明神经突触生长高峰期