相似形专题训练题详解.docVIP

相似形专题训练题（二） ◆基础训练 一、选择题 1．若3a=4b，则（a-b）：（a+b）的值是（ ）． A． B． C．- D．-7 2．已知P是线段AB上一点，且AP：PB=2：5，则AB：PB等于（ ）． A．7：5 B．5：2 C．2：7 D．5：7 3．已知线段AB，点P是它的黄金分割点，APBP，设以AP为边的正方形的面积为S1，以PB、AB为边的矩形面积为S2，则S1与S2的关系是（ ）． A．S1S2 B．S1S2 C．S1=S2 D．S1≥S2 =_______． 5．等边△ABC中，AD⊥BC，AB=4，则高AD与边长AB的比是______． 三、解答题 6．求下列各式中的x： （1）7：4=11：x； （2）2：3=（5-x）：x． 7．已知=． ◆能力提高 一、填空题 8．在线段AB上取一点P，使AP：PB=1：3，则AP：AB=______，BC：PB=______． 9．如图，已知=______，（2）若BD=10cm，则AD=______；（3）若△ADE的周长为16cm，则△ABC的周长为_______． 二、解答题 10．已知两数4和8，试写出第三个数，使这三个数中，其中一个数是其余两个数的比例中项，那么第三个数是多少？ 11．在相同时刻的物高和影长成比例．已知上午9点时，高为1.5m的测杆的影长为2.5m，此时一古塔在地面的影长是50m，求古塔的高．如果上午10点时，1.5m高的测杆的影长为2m，中午12点时，1.5m高的测杆的影长为1m，求古塔的影长是20m的时刻． ◆拓展训练 12．用厘米作为长度单位量一下几何作业本，求出长与宽的比．如果你来设计作业本的大小，你能利用所学的知识设计一种既美观又实用的“黄金作业本”吗？ 答案: 1．A 2．A 3．C 4． （2）x=3 7．由已知得ac-ab=ab-bc，∴ac+bc=2ab， ∴． 8．1：4，4：3 9．（1） （2）4cm （3）24cm 10．2或16或±4 11．30m，中午12点 12．略. §4.3 形状相同的图形 同步练习 班级：_______ 姓名：_______ 一、请认真观察 下面各组中的两个图形，哪些是形状相同的图形，哪些是形状不同的图形. 二、仔细辨认哟！ 观察下面图形，指出（1）~（9）中的图形有没有与给出的图形（a）、（b）、（c）形状相同的？ 三、请你画一画，试着把下面的两个图形利用给出的格点放大 四、想一想 如图：已知A（0，－2），B（－2，1），C（3，2） 图4—3—1 （1）求线段AB、BC、AC的长. （2）把A、B、C三点的横坐标、纵坐标都乘以2，得到A′、B′、C′的坐标,求 A′B′、B′C′、A′C′的长. （3）以上六条线段成比例吗？ （4）△ABC与△A′B′C′的形状相同吗？ 参考答案 §4.3 形状相同的图形 一、（3）、（5）组中的图形形状相同 （1）、（2）、（4）、（6）组中的图形形状不同 二、图形（4）、（8）与图形（a）形状相同 图形（6）与图形（b）形状相同 图形（5）与图形（c）形状相同 三、略 四、解：如图（见原题图）A（0，－2），B（－2，1），C（3，2） （1）由勾股定理得： AB= BC= AC==5 （2）由已知得A′（0，－4），B′（－4，2），C′（6，4） 由勾股定理得： A′B′= B′C′= A′C′==10 （3）∵ ∴这六条线段成比例 （4）△ABC与△A′B′C′的形状相同. §4.3 形状相同的图形 同步练习 班级：_______ 姓名：_______ 一、请认真观察 下面各组中的两个图形，哪些是形状相同的图形，哪些是形状不同的图形. 二、仔细辨认哟！ 观察下面图形，指出（1）~（9）中的图形有没有与给出的图形（a）、（b）、（c）形状相同的？ 三、请你画一画，试着把下面的两个图形利用给出的格点放大 四、想一想 如图：已知A（0，－2），B（－2，1），C（3，2） 图4—3—1 （1）求线段AB、BC、AC的长. （2）把A、B、C三点的横坐标、纵坐标都乘以2，得到A′、B′、C′的坐标,求 A′B′、B′C′、A′C′的长. （3）以上六条线段成比例吗？ （4）△ABC与△A′B′C′的形状相同吗？ 参考答案 §4.3 形状相同的图形 一、（3）、（5）组中的图形形状相同 （1）、（2）、（4）、（6）组中的图形形状