大冶市职业技术学校校园文化建设规划方案.doc

大冶市职业技术学校 校园文化建设规划方案 阅读提示： 校园文化建设是一个双方相互交流的过程，需校方与我们设计单位多次磋商碰撞，方能形成适合学校发展的较优方案。本方案为初稿，受取景角度与设计施工等主客观因素的影响，定有不足之处，望校方专家领导多提宝贵修改意见。 一、指导思想 围绕学校办学理念“以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为本位，实行多元化办学”和办学宗旨“以德为先，育人为本，能力为重，科学发展”，整体提炼出“激情职校，成就梦想”的校园文化建设主题，营造师生成长的和谐校园，提升校园文化品位，有效发展素质教育，促进学校和师生的可持续发展。 二、总体目标 着力改善校园文化环境，因校制宜，突出特色，让校园处处洋溢着浓厚的人文气息，营造育人氛围，建设特色的校园环境。 三、文化诠释和特色定位 “激情职校，成就梦想”的校园文化建设主题旨在打造“激情职校”、“梦想职校”。通过特色校史馆、圆梦文化墙、动感体育场等显性文化载体配合大冶市职业技术学校的特点和性质彰显校园文化建设主题“激情职校，成就梦想”，打造师生成长的和谐校园。整个文化建设设计上以红色为主色调，红色象征生命、激情、活力、热情、成熟、稳重，设计元素大量运用与工业技术相关的元素（如齿轮），整个设计呈现出现代性、艺术性和智慧成熟的风格。学校文化定位为工业文化、激情文化、梦想文化。 四、基本原则 1、教育性原则：校园文化建设的出发点和落脚点是陶冶校园人，让每一面墙都说话，每句话都教育人。 2、个性化原则：校园文化建设讲求一校一品，要彰显学校办学理念，因地制宜、因校制宜，特色鲜明。 3、贴近性原则：校园文化建设要贴近学校的教学实际，符合师生的认知习惯，在满足功能性的同时又易于被校园人接受和吸收。 五、具体举措 （一）校园VI展示系统 Vi是视觉识别系统。校园VI展示系统是对包括校徽、标准字、标准色、导示牌等视觉形象的统一设计与应用。校园VI作为学校的有形名片，有利于彰显本校的办学特色，确保我校在公众心目中的不可替代性。优秀的校园VI能够起到和谐校园文化、提高学校凝聚力和向心力的作用，并在细节处彰显了学校的办学品位。 总导示牌 a总导视牌在校门口左侧放上总导示牌。以红色为底色凸显学校名称，以齿轮为标志，进行竖直的石材材质造型的打造，呈现学校的平面图，有利于校园人对学校的整体了解和发挥导向作用；同时颜色鲜亮，凸显学校职校特质，给人以文化历史厚重感。 b总导视牌进行倾斜角度的石材材质的打造，以红色为边框色，凸显学校的平面图；同时右侧有齿轮的图案，寓意学校的职校特质。 c在学校主干道花坛前面进行总导视牌设计，倾斜角度的石材材质的打造，以红色为底色，着重凸显学校的平面图，右侧有齿轮的图案，寓意学校的职校特质。 吊旗的打造 对灯杆进行特色吊旗打造，在灯杆左右两侧进行以齿轮为造型的宣传标语的打造，造型新颖，具有职校工业特质。 3、温馨提示牌 a户外花坛的温馨提示牌：进行鹅卵石材质的打造，鹅卵石的温馨提示牌与整个花坛融为一体；新颖别致，又吸引人。 b楼道间的温馨提示牌：以齿轮为造型进行打造，颜色深红，造型新颖奇特。 路名及路牌的打造 道路命名为博学大道 、自强路、崇德路、进取路、至善路、务实路，设计依据：道路命名主要依据学校的理念。“博学大道”是进入校园的主干道，因道路左侧为教学楼“博学楼”而命名，同时也寓意学生入学的首要之事就是博学，学知识，学技能。“自强路”是篮球场和运动场之间的道路，寓意强健体魄，自强不息。“崇德路”是篮球场和学生公寓“博爱楼”的那条道路，一直延伸到餐饮中心“俭德堂”，寓意推崇高尚的品德，坚守崇高的人格，也寓意同学友爱，饮食节俭。“进取路”是学生公寓“博雅楼”和文化墙之间的道路，寓意学生要有进取的精神，勇于追求。“至善路”经过公寓、食堂、篮球场、游廊，通向教学楼，“至善”出自国学经典《大学》的名言“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，寓意通过系统的学习，学生的知识和技能达到最高境界。“务实路”是综合楼前的那条弧形道路，寓意全体师生要有务实的精神。 对校园路旁进行路牌的打造，比如对教学楼博学楼左侧的花坛旁进行“博学大道”路牌的打造，并兼具导向作用。 楼名的打造 在教学楼进行楼名的打造，打造教学楼“博学楼”“博爱楼”“博雅楼”“博技楼”“博弈楼”，有利于展示楼名，发挥指示作用。 楼层索引牌 在学校楼道拐走道新增楼层索引牌。 设计立意：楼层索引牌以红色为主色调进行打造，长方形造型交叠，以校徽为标志，指示明显。 7、科室牌 在学校各办公室门旁新增特色科室牌。 设计立意：进行科室牌的打造，以校徽为标志，校徽底色为鲜红，科室牌名称底色为深红，颜色既鲜亮，又不失稳重。 （二）校园MI展示系统 MI是理念识别系统。校园MI展示系统是对包括办学理念、校训、校风等理念的展示和传播。校园