海伦凯勒自主学习卡.docVIP

《海伦·凯勒》自主学习卡（一） 学习目标： 1、? 正确、流利、有感情的朗读课文。2、? 学习本课生字，理解由生字组成的词语。 3、? 理清课文层次，初步感受海伦·凯勒坎坷而又不平凡的经历。 一、? 默读课文，给课文标上自然段。自学生字。 kǎi?lè???????bào?zào??????????pí?qi??????????gān?zào (???????)?????(???????)???????(???????)???????(???????) gān?lín???????máng?yǎ?????????bùqū?bù?náo??????? (???????)?????(???????)??????(????????????) 二、? 圈出文中的成语，联系上下文或查词典，把意思写下来。 ________：______________________________________________ ________：______________________________________________ ________：______________________________________________ ________：______________________________________________ ________：_______________________________________________ ________：_______________________________________________ ________：______________________________________________ 解释词语： 失聪： 甘霖： ? 朗读课文三遍以上，并用“‖”分成四段，写出段意。 （一）（ ）________________________________________ （二）（ ）________________________________________ （三）（ ）________________________________________ （四）（ ）________________________________________ 4、? 查找海伦·凯勒的有关资料，并把重要的摘抄下来。 __ 5、? 初读课文后，相信你一定产生了许多问题！把你认为有价值的问题写在下面，看看谁提的问题好！ 当堂训练、检测反馈：一 、1、组词： 燥（ ） 脾（ ） 碰（ ） 挠（ ） 躁（ ） 牌（ ） 哑（ ） 饶（ ） 2、选字填空： 即 既 （ ）使 （ ）然 立（ ） （ ）刻 历 厉 励 （ ）（ ）在目 严（ ） 激（ ） 再接再（ ） 3、写反义词：急躁（ ）黑暗（ ）强烈（ ）干燥（ ） 4、选词填空： 倾注 倾诉 倾听 ⑴、语言课上，王兰（ ）徐老师讲课。 ⑵、她把自己的爱都（ ）在残疾人身上。 ⑶、她不能喊一声妈妈，也不能（ ）心中的希望。 4、 填空。 海伦·凯勒是美国著名的女学者。在生了一场重病之后，双目________，双耳_______，在沙利文老师的指导下，她刻苦练习盲文，学会了______、_______和_______，最后竟然学会了___________________。后来，她把自己全部的爱都________在残疾人身上。 《海伦·凯勒》自主学习卡（二） 学习目标： 1、了解海伦遭遇的不幸，走近海伦。 2、凭借课文具体的语言材料，感受海伦强烈的求知欲望和与厄运不屈不挠进行抗争的感人精神。 一、自由读第1自然段，想一想：这一节告诉了我们什么？你是怎么知道的？ 你从中体会到什么？ 二、读课文3、4、5自然段。 1、“就在这时，沙利文老师来到了海伦的身边” 在文中起什么作用？ 2、默读课文3、4、5自然段，想想