清朝的建立和专制主义中央集权的加强.docVIP

第三节 清朝的建立和专制主义中央集权的强化 时间：2007年10月19日 （星期五） 第3节课 班级：高三（2）班 教学目标： 一、基础知识目标 掌握满洲的兴起，努尔哈赤统一女真各部，建立八旗制度和后金政权，皇太极改女真族为满洲，改国号为清；清军入关和统一中国；议政王大臣会议，军机处的设置；严酷的文字狱等基础知识。了解努尔哈赤的历史功绩，形成客观地评价少数民族领袖人物的能力。归纳清朝专制主义中央集权强化的表现，分析其影响，提高综合分析问题的能力。 二、能力培养目标 了解努尔哈赤及封建专制主义中央集权制度的发展在中国古代史上处于线索端点的地位。通过引导学生整理这些历史线索，培养学生把握历史基本线索，认识社会发展规律的能力；同时培养学生的综合归纳能力。通过清朝文字狱和秦始皇焚书坑儒的对比，进一步培养学生比较历史事件、把握时代特征的能力。 三、思想教育目标 女真（满洲）是我国东北境内一个古老的民族，努尔哈赤是女真的杰出领袖。清朝是我国历史上最后一个由少数民族建立的封建王朝。清朝专制主义中央集权制度的强化，反映了封建制度的日趋衰落。 教学重点：封建专制主义中央集权制度的强化。 教学难点：八旗制度、议政王大臣会议、军机处等政治制度 教学方法：分析法，分析清朝能建立的主要原因 比较法，比较明清加强君主专制的措施的异同 描述法，描述清朝的文字狱的事例和影响 课前准备： 教师要求学生做好课前预习工作。1．阅读教材，编写读书提纲。2．思考下列问题：（1）清朝政权是如何建立的？（2）清朝前期统治者为了强化中央集权采取了哪些措施？你认为它们对中国社会的发展造成了什么影响？3．列出疑难问题。 教学安排：1课时 教学过程：[直接导入] 教师引导：上一节课我们大家共同学习明朝中后期政治的腐败和明末李自成起义。在明朝中后期的政治纷争同时，东北部有一个民族正在逐渐强大，它就是女真族，我们现在就来了解女真族。 板书：一、满洲的兴起和建国 1、建州女真的兴起 教师介绍：“女真族的先人是唐朝时东北的靺鞨 ，生活在黑龙江和松花江流域，辽、宋到明初称女真，明初分裂为三大部分： 生活在黑龙江一带的“野人女真”；生活在松花江一带的“海西女真”；生活在牡丹江一带的“建州女真”，三部都受明朝的奴尔干都司管辖，明中后期三部称王争长，互相残杀，给人民带来痛苦，人民渴望统一，在这一时代下塑造了一位杰出人物，他就是爱新觉罗·努尔哈赤。请大家阅读课本第一自然段，归纳努尔哈赤对女真族发展的有哪些贡献？ 2、努尔哈赤 学生阅读课文后概括：①用武力统一了女真各部，②筑城池，设大臣，定法律，③建立八旗制度，④1616年称汗，国号金，定都赫图阿拉，⑤起兵抗明，迁都沈阳 教师评价：回答的很全面，现在我们大家再来了解一下八旗制度。 3、八旗制度 教师介绍：努尔哈赤把军队按军旗的颜色分为：正黄、正白、正蓝、正红、镶黄、镶白、镶红、镶蓝八种，其中每一旗由五甲喇组成，每一甲喇分为五牛录，而每一牛录由三百壮丁组成。这样每旗大约七千五百人。八旗旗长均由努尔哈赤的子侄担任，旗兵们平时生产，战时出征是典型的兵民合一，亦兵亦农的制度。现在请大家来做一个小题： 出示练习题：以下制度中不属于兵民合一的正规军事制度是（ ） A 有隋朝的府兵制 B 金的猛安谋克制度 C 宋朝的保甲制度 D 清朝的八旗制度那么这支队 学生思考后回答：（ C ） 教师评价后引导：对，宋朝的保甲制度尽管也是亦兵亦农的形式，但它不是正规军，宋朝的正规军队是禁军。那么努尔哈赤创建的八旗军对自己有何重要作用？ 学生回答：它的推行促进了女真族的发展，有利于巩固努尔哈赤的地位。 教师评价并引导：对，努尔哈赤就是依靠这支劲旅于1616年努尔哈赤定都称汗，而此时明朝统治者却荒淫无道，残酷压迫老百姓，于是努尔哈赤以此起兵抗明。可见此时努尔哈赤起兵抗明是具有一定的正义性的。可惜的是努尔哈赤在1626年对明朝作战中被明将袁崇焕击败并受伤而亡。其子皇太极继位，他使用离间计，借崇祯之手杀掉袁崇焕，不久将族名改为满洲，国号清。 板书：二、清朝统一中国 1、清军入关 教师介绍：皇太极就是清太宗，继位后便加大了对明朝的进攻。正当清军南下的时候，李自成的农民军也开始由西安向北京进军，并于1644年占领北京，崇祯皇帝自杀，明朝在全国的统治被推翻了，这就为清军入关减轻了阻力。然而在李自成进北京前夕即1643年皇太极却暴崩，1644其幼子六岁福临继位，年号顺治，睿亲王多尔衮在明朝降将吴三桂的带领下进入山海关，李自成率部队撤出北京，顺治皇帝宣布入主中原。清朝此时只是进入北京，并没有控制全中国。于是入主中原后，清军便进行了统一中国的战争。请大家阅读课本，归纳清军是如何统一中国的。 2、统一中国的过程