《家》定稿.pptVIP

在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说让我送你回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那是什么？”“那是我的房子。”富翁说。 故事导入 在这个世界上家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高屋华堂，有时也在无家可归的人群中。没有亲情的和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。 你认为家是什么? 故事导入 家 周国平 教学目标 知识与能力: 引导学生进入散文的意境，领会文章主旨。 过程与方法: 在不断地设疑解疑过程中，通过小组合作探究学习方式,理解作者对家的三个比喻及其观点。 情感价值观: 对“家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的情感，学会珍惜家庭生活。 认识作者 周国平，1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《南极无新闻------乔治王岛手记》等，1988年底以前的作品续集为《周国平文集》，译有《尼采美学文选》《尼采诗集》等。 袅袅 嬉笑 耳畔 琐屑 休憩 摇曳 抵御 沉思冥想 梦魂萦绕 黯然失色 niǎo xī pàn xiè qì míng yè 粗读感知 yíng yù àn 词语辨析 安之若素： 泰然： 一应俱全： 陶冶： 遇到不顺利的或异常的情况，仍像平常一样，心情平静地对待。 形容心神安定、不在意的样子。 比喻用良好的条件给人的思想、品格、学识等以积极的影响。 一切应该有的全有。 词语辨析 黯然失色： 落叶归根： 形容暗淡无光的样子。或形容内心沮丧，情绪低落的样子。本文中的意思取前者。 比喻事物都要有一定的着落和归宿。现多比喻客居异国他乡的人，终究要回到故土。 一、速读课文，把握文章结构。 引子： 人生是漂流 第一节： 第二节： 第三节： 家是港湾 家是岸 家是船 细读思考 读第一段，思考 1、作者把人生比作什么?“岁月之河”指什么？ 2、课文的第一段有什么作用？ 将人生比作“漂流”， 将“人的一生所经历的时间”比喻成“岁月之河”。 是一个引子，起统领全文的作用。引出了本文的话题。是作者对“家”思考的前提，也是确立下面三个小标题内容关系的前提。 明确 细读思考 细读每小节，思考 1、作者为什么说“家是一只船”？ 请找出原文。 2、如何理解“家是温暖的港湾”？ 3“家是永远的岸”中“永远”表明了什么？ ······前面是陌生的水域，但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。 明确 四周时而风平浪静，时而波涛汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景 人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，命运仿佛也不可怕。 家就像一只船，庇护着漂泊者 ······家就是供我们休憩的温暖的港湾。 明确 上天安排来放松我们精神的人间乐曲 家是温暖的港湾，以第一个比喻句为基础。因为任何航行的船只都是需要港湾来停泊、休憩、躲避风浪的。 “永远”点出家的本质特点，每个生命在来到和离开人世之时，都与家息息相关，都要登临这个岸 明确 家是永远的岸，是前两个比喻的升华。 三个比喻构成递进关系。 掌握赏析重要语句的方法: 1采用了修辞方法的句子,要说出其表达的效果. 2.富有哲理的句子,要说出句子蕴涵的哲理是什么. 3.采用议论抒情的表达方式的句子,要说出表达方式及其抒发的感情. 4.采用表现手法的句子要说出表现手法是什么及句子含义. 引用尼采的话,引出话题,使自己的阐述更丰满.更充分.更具有说服力. 例如 1.家是温暖的港湾. 把家比喻成港湾,生动形象写出家是休憩的乐园,给人以温暖. 2.正当我欣赏远处美丽的帆影时,耳畔想起一位哲人的讽喻:“朋友,走进了就知道,即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音.”这是尼采对女人的讥评． 3.人世命运莫测,但有了一个好家,有了命运与共的好伴侣,莫测的命运仿佛也不复可怕. 富有哲理,是说家可以给人很大的力量,它让外面的人感觉到家是人生的支柱. 4.我暗暗祈祷,愿每张风帆下都有一个温馨的家. 抒情的表达方式,是说作者希望人人都有一个温暖的家,表达了对他人的美好祝愿. 四、仿写：在你心中，人生是什么？