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第五讲 中国特色社会主义社会建设;一、中国特色社会主义社会建设概述 二、保障和改善民生 三、统筹协调社会利益关系 四、推进社会管理创新;教学基本要求： ●了解中国特色社会主义社会建设理论和制度； ●掌握保障和改善民生的重要性和基本内容； ●认识统筹和协调各方面利益关系的意义、目标，着力点； ●认识加强社会管理的重要性和任务要求。;一、两个基本问题： 一是中国特色社会建设理论 二是中国特色社会建设制度和体制 基本概念：社会建设 “社会” ——; “社会……是人们交互活动的产物。”“在人们的生产力发展的一定状况下，就会有一定的交换和消费形式，在生产、交换和消费发展的一定阶段上，就会有相应的社会制度、相应的家庭、等级和阶级组织。一句话，就会有相应的市民社会。有一定的市民社会，就会有不过是市民社会的真正表现的相应的政治国家。” ——马克思 可以从三个层次来理解社会的概念——; 宏观层次—— 泛指以人为中心的整个人类社会，是与自然界相对应的一个概念。 中观层次——与经济、政治、文化相对应的概念。如社会结构、社会阶层、社会保障、社会流动、社会政策、社会风气、社会环境、社会管理…… 微观层次——作为复合人的聚集状态，或某一区域的社会。如农村、城市、社区、街道、学校……;经济结构;社会建设 —— 正向：在社会领域不断建立和完善各种能够合理配置社会资源和社会机会的社会结构和社会机制，并相应地形成各种能够良性调节社会关系的社会组织和社会力量。 逆向：根据社会矛盾、社会问题和社会风险的新表现、新特点和新趋势，创造正确处理社会矛盾、社会问题和社会风险的新机制、新实体和新主体，以弥合社会分歧，化解矛盾，控制冲突，降低风险，增加安全，增进团结，改善民生。;——社会建设突出的是“社会性”。 ——社会建设在于要满足社会成员的基本需求 ——社会建设是对过去片面强调GDP、单纯强调经济指标的做法的纠正。 ——社会建设的重要功能在于它强调解决社会问题，缓和社会矛盾，构建和谐社会。 ——社会建设的最终目标是要实现社会公正 ;构建和谐社会的思想。 保障和改善民生的思想。 实现和维护社会公平正义的思想 。 促进城乡协调发展的思想。 兼顾不同阶层利益的思想。 加强和创新社会管理的思想 。 ;三、中国特色社会主义社会建设制度和体制 教育制度。为规范各类教育机构与组织体制及其运行而制定的各种规则和原则的总和。《教育法》 劳动就业制度。为调整劳动和就业社会关系而制定的各种规则和原则的总和。 基本医疗文生制度。为规范医疗卫生行为而制定的规则和原则的总和。 社会保障制度。为保障全体社会成员的基本生存与生活需要而制定的有关社会福利、社会保险、社会救助、社会优抚、社会安置等一系列规则和原则的总称。 社会管理制度。 ;第二节 保障和改善民生;;当前我国民生问题主要表现为： ——社会保障水平总体不高，还没有完全实现城乡完全统筹； ——教育发展不均衡，教育资源分配不合理； ——就业结构性矛盾突出，社会就业压力仍然较大； ——收入分配差距拉大，利益矛盾加剧； ……; 四川省乐山市，沐川县武圣乡舟坝电站库区，苦竹村、白凤村等几个村子的孩子，每天都是坐鱼船去学校读书，其中最多的一艘小渔船竟然坐了9个孩子。 ;第三讲 中国特色社会主义社会建设; 与发达国家相比，教育投入的差距首先表现为政府投入不足 ;起点不公： 教育资源配置不平等 就业不平等 收入不平等 生活不平等 下一代不平等…… ; 就业结构性矛盾： 即求职者的能力，跟经济发展、产业结构升级等创造出的岗位不相匹配。 2011年安徽省公务员考试共计招考5352人，吸引了18.8万人报名，最热门职位比例高达1:834。 ;基尼系数：最大值1，最小值0 中国今天的基尼系数：0.47以上. 收入差距过大主要表现在以下方面： 一是城乡之间 二是地区之间 三是不同行业、不同职业之间。 ;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;城乡差距;地区差距;行业差距;民生问题根源： 社会生产力相对落后。 二元经济结构造成的城乡差距，特别是城乡教育、医疗卫生、就业、社会保障等差距，是当前民生问题存在的重要原因。 社会发展观念落后