java课程设计计划书.doc

《 程序设计 》课程设计计划书 课程编码： 课程名称： 适用专业： 课程性质：学时学分：先修课程： 后续课程：一、课程设计总体目标 1、课设目的 课设内容 设计课题选用为宜，可综合考查语言 应达到的实践能力标准 通过本实践性教学环节，学生应达到：的编写和阅读能力，可承担 通过实践操作学生应java进行程序设计的基本规范和技巧，会解决实际问题java的基本语法规则、输入输出方法、网络编程、多线程编程、小应用程序、数据库编程的综合应用。掌握软件开发的问题定义、分析、设计、编码、调试、测试等基本的软件开发流程；掌握书写程序设计说明文档的能力和工程软件设计的基本方法。二、课程设计要求 课设的总体要求 1）要求通过本实践教学环节强化程序的编写和阅读 2）本教学环节主要以学生上机编程独立操作实践为主，教师指导为辅，尤其要强调学生自主设计，独立思考。 3）课题的选定应考虑既要工作量适宜，又能较好地融合所学主要知识点。 选题要求 课题选用为宜，可综合考查语言3、报告要求 除要求提供正确的程序源代码文件及相关数据文件可供运行演示检查外，应强调文档的完善性和规范性。 设计报告应内容包括课题分析、方案确定、概要设计、详细设计、调试分析、用户使用说明、测试结果、附录（带注释的源程序或文件名清单）等几方面主要内容。章节内容及格式按规定标准统一。 文档采用宋体字，章标题三号字，加粗；节标题四号字，加粗；正文小四号字，附录代码五号字；行间距18磅 目录独立编页码，如Ⅰ、Ⅱ、……；摘要独立编页码，如Ⅰ、Ⅱ、……。 参考文献书写格式： [1] 作者题名.期刊名称.年份,卷号（期号）. [2] 作者.书名.出版社.出版日期. 5）报告用B5纸打印。三、课程设计考核标准1、课程设计的成绩评定 按优秀（100—90）、良好（89—80）、中等（79—70）、及格（69—60）、不及格（60以下）记分。 出现以下情况之一的学生，成绩为不及格：缺席时间超过2天 ( 含 2天 ) ；未上交设计报告。 评分标准及原则 课程设计成绩主要根据以下几方面完成情况综合评定： 1）设计方案的正确性、先进性与创新性； 2）独立分析问题和解决问题的能力； 3）设计的完成情况； 4）课程设计报告的撰写水平； 5）课程设计过程中的学习态度与工作精神； 6）实践能力创新完成情况 成绩由指导教师根据学生的设计期间的表现综合评定，并附有指导教师评语。 课程设计的管理与时间进程安排 指导教师职责 1）以教和引导为主，结合学生实际，帮助学生选题，每人一题； 2）指导教师要及时指导学生，帮助学生修订设计内容，把握设计的科学性、合理性，鼓励和保护学生的创新精神； 3）指导教师对学生课程设计的评语及成绩的评定要实事求是，依据学生科研能力、设计的实际成果、学生的科学态度和作风等情况，给予全面客观的评价。 4）明确要求、解答疑惑、教会方法，以正确的思想进行指导，指导教师在论文指导过程中有责任教育学生不能抄袭，一经发现抄袭的要制止。 学生课设的阶段管理 选题及资料收集阶段 设计指导书发布；组织学生选题；指导教师布置学生调研收集资料。 教师对每个学生所选设计题目进行论证，选题确定后一般不可更改。 分析与设计调试阶段 应按时提交设计完成的程序给指导教师。 报告撰写阶段 按报告模版，根据文档书写要求撰写报告。 答辩 答辩时须提交报告、手册、设计作品等。 3、时间安排 《 程序设计 》课程设计安排 周 次 日 期 节 数 班 级 学生学号 设计内容 地 点 指导教师 软件1141、2 布置课设任务 423 邱艳敏 软件1141、2 调研、准备阶段 软件1141、2 分析、设计阶段 软件1141、2 分析、设计阶段 软件1141、2 分析、设计阶段 12 软件1141、2 编程及调试阶段 软件1141、2 编程及调试阶段 软件1141、2 编程及调试阶段 软件1141、2 设计报告书写阶段 423 邱艳敏 软件1141、2 考核阶段 课程设计经费预算 主要参考文献 4