初中数学立体几何练习(教师用).docVIP

绝密★启用前 立体几何考卷 试卷副标题 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题（题型注释） 1．如图1所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的（ ） 【答案】D 【解析】解：选项A、C中折叠后带图案的三个面不能相交于同一个点，与原立方体不符； 选项B中折叠后三角形和圆的位置不符，所以正确的是D．故选D． 2．一个直角三角形两条直角边为a＝6，b＝8，分别以它的两条直角边所在直线为轴，旋转一周，得到两个几何体，它们的表面面积相应地记为Sa 和 Sb，则有（ ） A．Sa = Sb B．Sa Sb C．Sa Sb D．不确定 【答案】C 【解析】表面积=底面积+侧面积=π×底面半径2+底面周长×母线长÷2，代入相应的数值计算比较即可． 解：根据题意，由勾股定理得，斜边=10，∴以a=6为直角边的表面面积Sa=64π+80π=144π；以b=8为直角边的表面面积Sb=36π+60π=96π，∴Sa＞Sb，故选C． 本题利用了勾股定理，圆的周长公式和扇形面积公式求解． 3．将如图的直角三角形绕直角边AC旋转一周，所得几何体的主视图是（ ） 【答案】D 【解析】旋转后所得图形为圆锥体，其主视图为三角形，故选D 4．用一个平面去截一个正方体，截面不可能是（ ） A、四边形 B、五边形 C、六边形 D、七边形 【答案】D 【解析】 试题分析：根据正方体的特征依次分析各选项即可作出判断. 因为正方体一共6个面，故截面不可能是七边形，故选D. 考点：正方体的截面 点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握正方体的特征，即可完成. 5．右下图（1）是一个水平摆放的小正方体木块，图（2）、（3）是由这样的小正方体木块叠放而成，按照这样的规律继续叠放下去，至第七个叠放的图形，此时第七个图形中小正方体木块总数应是（ ） A.25 　 B.66 　 　 C.91　　　 D.120 【答案】C 【解析】 试题分析：根据分析：当图形有二层时，第二层的正方形个数为：（4×1+1），则此时总的正方形个数为1+（4×1+1）=6；当图形有七层时，第七层的个数为：（4×6+1），则此时总的正方形个数为：1+（4×1+1）+（4×2+1）+（4×3+1）+（4×4+1）+（4×5+1）+（4×6+1）=91，故选C 考点：规律性问题 点评：本题考查了规律型：图形的变化．解题关键是根据图形的变换总结规律，由图形变换得规律：每次都比上一次增加一层，增加第n层时小正方形共增加了4（n-1）+1个，将n层的小正方形个数相加即可得到总的小正方形个数． 6．下列几何体中，正视图、左视图、俯视图完全相同的是 A. 圆柱 B. 圆锥 C. 棱锥 D. 球 【答案】D 【解析】圆柱正视图矩形，侧视图矩形，俯视图圆；圆锥正视图三角形，测试图为三角形，俯视图圆；球三视图都为圆，棱锥正视图为三角形，侧视图三角形，俯视图多边形。所以选D。 7．小丽制作了一个对面图案均相同的正方体礼品盒（如图所示），则这个正方体礼品盒的平面展开图可能是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 试题分析：本题考查了正方体的展开与折叠．可以动手折叠看看，充分发挥空间想象能力解决也可以． 解：只有相对面的图案相同． 故选A． 点评：本题着重考查学生对立体图形与平面展开图形之间的转换能力，与课程标准中“能以实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状”的要求相一致，充分体现了实践操作性原则．要注意空间想象哦，哪一个平面展开图对面图案都相同． 8．如图所示，有一个长、宽各2米，高为3米且封闭的长方体纸盒，一只昆虫从顶点A要爬到顶点B，那么这只昆虫爬行的最短路程为 A、3米 B、4米 C、5米 D、6米 【答案】C 【解析】解：由题意得， 路径一： ； 路径二： ； 路径三： 为最短路径， 故选C。 9． 一个圆锥的底面半径为6㎝，圆锥侧面展开图扇形的圆心角为240°，则圆锥的母线长为 A．9㎝ B．12㎝ C．15㎝ D．18㎝ 【答案】A 【解析】圆锥的底面周长为：2π×6=12π； ∴圆锥侧面展开图的弧长为12π， 设圆锥的母线长为R， ∴240π×R/18