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民办高校思想政治教育载体创新困境探究 　　摘 要 随着现代通信技术和移动互联网技术的发展及普及，网络对于大学生生活正在发生着不可忽视的影响。网络生活导致知识碎片化，碎片化的知识影响着思想政治教育的权威性和科学性，本文试从对民办高校思想政治教育载体创新困境研究，特别是对其问题和原因进行重点分析，探索民办高校增强大学生思想政治教育思想认同、理论认同和情感认同的途径 关键词 民办 高校 思想政治教育 载体 作者简介：张豪威，郑州工商学院思想政治理论教学部 中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/ki.1009-0592.2017.05.389 民办高校思想政治教育要达到既定教学目标，就必须依托于某一载体，而且要选择正确、合适的载体。我国对于思想政治教育载体的研究，源自上个世纪80年代，并且取得了显著的成就，陈万柏把思想政治教育载体总结归纳为“八大类四十多种”。随着全面深化改革战略布局的提出，民办教育进入蓬勃发展期，但是，由于民办高校存在时间较短，所以关于民办高校思想政治教育载体的研究还相对薄弱。本文立足于民办高校思想政治教育载体的运用与创新困境研究，既是对国家加强高校思想政治工作要求的贯彻落实，也是顺应时代发展的诉求，对民办高校思想政治教育理论的丰富和发展 一、民办高校思想政治教育载体概念 学术界对于思想政治教育载体的概念的表述，各说不一。但不管是“中介论”、“要素论”、“工具论”还是“活动论”，就其本质而言，都指向于对于思想政治教育内容或信息的承载和传导，能够使思想政治教育主体双方相互产生影响和发生作用。 其最终落脚点都是使受教育者接受思想政治教育内容，提增强思想政治工作的实效性、亲和力和感染力，使之更好发挥其育人功能，提升大学生的政治认同、理论认同、制度认同、思想认同，完成党和国家所赋予的教育任务。常见思想政治教育载体有课堂载体、管理载体、活动载体、网络载体等 民办高校思想政治教育载体的含义与公办无异，都是思想政治教育主客体之间信息传递和互动的桥梁。较之公办院校而言，其具有独特性、灵活性和突破性。具体表现在：一是在思想政治教育活动中，教师或管理人员参与度高，很多活动都是全程参与、指导，活动的束缚性小、力度大，教育目的实现度高。二是民办高校企业性文化多，领导者具有市场性思维导向，更加重视在实践活动中培养学生的专业技能、动手能力，提升学生的综合素质。三是民办高校教学改革在不触及国家“红线”的基础上，改革力度更大，创新性更强，使得思想政治教育载体创新选择性更多。四是民办高校更加善于树立各类大学生典型事例，注重对各类活动的后期宣传，以此提升学生荣誉感、认同感和归属感，提高学校知名度、强化学院发展竞争力，形成良性循环，促进思想政治教育载体发展 二、 民办高校思想政治教育载体运用现状及创新困境 陈万柏教授把思想政治教育载体归纳为“八大类四十多种” 。着眼于这样一个繁杂性的现实，虽然，在教育部和各省教育厅的要求指导下，民办高校思想政治教育取得了显著的成效，但是毋庸讳言，民办高校思想政治教育载体运用和创新存在着很大的困境 （一）民办高校思想政治教育载体运用取得的成绩 1.强化了思想政治理论课课程载体在民办高校思想政治教育中的主阵地地位。民办高校善于组织和开展各类学生活动，如：党团活动，社团活动、辩论赛、歌唱大赛、模特大赛、社会实践、假期支教等等，在这个过程中既能使大学生在生动活泼、丰富多彩的活动中实现自我教育，提高动手实践能力，增强社会竞争力；又能使大学生了解党和国家发展的路线、方针、政策，理论联系实际，在具体实际中体悟理论知识的内涵，对民办高校思想政治理论课产生价值认同感，认识到高校思想政治理论课在大学生个人发展中的重要性。越来越多的载体形式进行思想政治教育领域，对于各式各样载体的灵活运用，提高了民办高校学生对于党和国家的政治认同、理论认同、制度认同、思想认同，强有力地促进了民办高校大学生的成长成才 2.?I造了良好的教育氛围。随着科技的发展与进步，民办高校思想政治教育载体得到不断充实和发展，通过各种各样的载体向广大师生传递着国家的需要、社会的需要，反馈了学生的实际需求。如，校院两级领导联系师生、谈心谈话制度，科级干部与学生座谈制度，班级信息员制度。全方位、多角度收集学生亟需解决的问题，了解学生的生活状态和心理动态，对各类教育载体进行选择和精简。整合雷同相似的活动载体运用，提高资源利用率，融入新的理念和创意，打造品牌化特色活动。积极健康、形式多样的载体运用，使学生主体性得到充分发挥，在提高大学生实践能力的同时，大学生的观念和态度发生转变，拉近思想政治教育双方之间的距离。有助于形成积极进取、生动活泼、学生喜爱的思想政治教育氛围，让他们有更多的获得感和幸福感 （