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云南广播电视大学经济管理学科 集中实践环节指导手册 （试行） 云南广播电视大学经济管理学科集中实践环节指导小组编制 目 录 前言……………………………………………………………（1） 一、总则………………………………………………………（1） 二、组织管理…………………………………………………（4） 三、指导教师要求……………………………………………（6） 四、学生要求…………………………………………………（7） 五、过程要求…………………………………………………（8） 六、工作进程…………………………………………………（8） 七、格式要求…………………………………………………（8） 八、评分标准…………………………………………………（10） 九、答辩要求…………………………………………………（11） 十、附件………………………………………………………（27） 1 前 言 《中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点实践环节教学工作规范》指出：“加强实践环节教学工作，对于推进素质教育，深化教学改革，切实保证教学质量，有着特别重要的意义电校教[2004]32号模拟实验中央电大提供模拟实验软件鼓励学生写作工作研究型 毕业论文，即运用学习过的专业理论知识去解释、解决社会现实生活或本人实际工作中的实际问题等侧重于理论应用的类型。 如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣、文字能力和研究条件，所选题目确有价值，毕业论文也可以写成理论研究型，即对有一定价值的理论问题进行一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型。不将毕业论文写成调查报告型 、工作总结型 等主要反映实际问题，缺乏理论深度，与所学专业知识缺乏有机联系的类型指导教师必须以积极、负责、认真的态度做好指导工作。指导教师的基本任务1.启发并鼓励学生明确毕业论文写作的意义，排除各种困难和心理障碍，立志写出高质量的毕业论文。2.悉心指导学生完成毕业论文写作任务，做到立意新颖，内容充实，格式规范，文字畅达作好答辩准备。指导教师要给学生方法论的指导，讲解撰写毕业论文的要领，富有启发性地引导学生去独立地撰写论文。不能越代庖，代替学生撰写。指导教师的具体指导工作第一，审定论文题目。第二，指导学生收集和阅读有关的参考材料，介绍必要的参考书目。第三，指导学生如何开展社会调查，收集第一手资料，做好调查材料的研究和分类。用社会调查得到的材料，作为论据，摆事实，说道理。第四，正确指导和引导学生拟定论文提纲，定期解答学生提出的疑难问题。提出提纲初稿中存在的问题和修改建议。第五，审阅，论文成绩，指导论文答辩的方法和技巧。论文的讲座确定后，应及时、主动地与自己的取得联系，并尽快安排第一次见面。在见面前这段时间，生应积极地准备自己的论文，收集材料，形成论文的基本写作思和提纲调整修改一般稿的过程中要有多次反复。应该虚心接受导师的指导，认真地对自己的论文进行修改和完善。论文最后由确定定稿。生应将定稿后的论文为论文答辩做准备。并将答辩小组及成员名单、答辩日期安排报送审核备案要求准确、简练、醒目、新颖参考文献是毕业论文中引用文献出处的目录表。参考文献一律放在文后，所列参考文献应是正式出版物，以便考证。　专著、论文集[序号] 著者文献题名出版地出版者，出版年.　 期刊文章[序号] 著者. 文献题名. 刊名，年，卷(期).　电子文献[序号] 著者. 电子文献题名. 电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).?评分标准 成绩评定一律采用百分制。 （一）论文选题: 90分以上：论文选题角度新颖，富于创造性，具有较高的理论水平和现实意义。 80～89分：中心论题明确，有一定的理论水平和应用价值。 70～79分：中心论题基本明确，能结合专业理论学习研究解决实际问题。 60～69分：论文选题与专业基本相关，但理论水平和应用性较差。 59分以下：论文选题无理论和现实意义，与专业无关。 （二）写作水平： 90分以上：理论分析准确，逻辑严密，层次清楚，结构合理，语言流畅。 80～89分：理论分析恰当，条理清楚，层次比较清楚，语言通顺。 70～79分：条理清楚，有一定的分析能力和说服力，有少许语病。 60～69分：材料陈述较为清楚，但分析力不强，个别地方语言不通顺。 59分以下：分析能力差，论证不准确，材料简单堆砌。语言不准确。 （三）学术水平： 90分以上：有独到的个人见解，学术性较强。 80～89分：有一定的个人见解和学术性。 70～79分：能从个人角度分析和解决问题。 60～69分：无明显的个人见解。 59分以下：结论观点有错误。 （四）文献资料： 90分以上：使用材料翔实、恰当,掌握大量的背景资料和数据。 80～89分：有比较丰富的文献材料和较充足的理论依据。 70～79分：持论有据。 60～