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建筑空间组合形式的
教学类建筑的平面组合形式
调研报告
; 目录;走道式组合形式;内廊式:沿走道两侧安排适用用房;;两侧设置走道;案例分析;案例分析;单元式组合 :单元式的组合形式是将关系较密切的房间组合在一起,成为相对独立的单元,再将这些单元以一定的方式连接起来。;单元式平面组合分析:;单元式教室平面组合分析1:;单元式教室平面组合分析2:; 这是一所六班幼儿园,我们从平面上
可以看出,它将活动、卧室、衣帽间、盥
洗间、厕所组合成一个班,一层和二层各
有这样的单元3个。
把医务室、隔离室、洗衣房等后勤用
房也集中组合在一起形成一个单元。
不仅在平面上是单元式,整个幼儿园
的体量上也是单元式???组合。;广厅式:人流集散和交通联系用的空间。;案例分析;案例分析:;串联式:使主要使用空间一个接一个地相互串通、直接相连。;案例分析;案例分析;以大空间为主体的组合形式:以一个主要功能空间、并且体量较大,从而自然地形成为建筑物的主体和中心,其它各部分空间都环绕着这个中心来布置。;案例分析;案例分析;混合式:以某一种空间组合形式为主,但同时还必须辅以其他类型的空间组合形式。;图示为北京国际俱乐部。空间采用了以走道连接各使用空间的组合形式,部分采用了各空间互相穿套的组合形式;部分则采用的是以辅助空间环绕着大空间四周布置的空间组合的形式,分不出哪一种空间形式为主,哪一种为辅。;案例分析:;庭院式平面组合的功能:;庭院式平面组合的分析:;庭院式平面组合的案例分析:;庭院式平面组合的案例分析2:
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